古诗词诵读《春江花月夜》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案） 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 1．下列加点字注音正确的是（   ） A．悯然（mǐn）   转徙（xǐ）    捻（niǎn）       霓裳（shāng） B．红绡（shāo）  钿头（diàn）  还独倾（huán）   六幺（yāo） C．贾人（jiǎ）    荻花（dí）    虾蟆陵（há）     间关（jiān） D．嘈杂（cáo）   银篦（bì）    江浸月（jiàn）    嘲哳（zhā） 2．下列加点字的解释不正确的一项是（   ） A．秋月春风等闲度       等闲：随随便便 B．却坐促弦弦转急       却坐：退回（原处）坐下 C．因为长句，歌以赠之   歌：作歌 D．老大嫁作商人妇       老大：排行第一 3．下列关于文章内容的理解不正确的一项是（   ） A．行，是古诗歌的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的诗音节、格律比较自由，形式多采用五言、七言和杂言。 B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”不仅准确生动地表现了琵琶女的神态，还暗示出她此时幽愁暗恨复杂的心理。 C．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦、小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的音乐也如珠落玉盘之声一样，时而浑浊，时而清脆。 D．从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。 4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 （2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 柳州城西北隅种柑树① 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 【注】①柑为橘树的一种。本诗写于作者贬官柳州时。②皇树，即橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③该句说的是三国时丹阳太守李衡种橘谋利之事。李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．首句看似寻常，却特别点明“手种”“二百”，表现了诗人对柑树的喜爱。 B．屈原写诗赞美橘树高洁，李衡种橘为子孙谋利，都是诗人喜欢柑树的原因。 C．“喷雪”指柑树开花，渲染出一种热闹气氛；“垂帘”形容累累硕果，展现出充满希望的前景。 D．整首诗语调平淡和缓，但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。 6．结合全诗，谈谈你对诗歌尾联的理解。 7．阅读《春江花月夜》，完成问题。 （1）下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是 A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。 B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。 C． “白云'‘四句总写在春江花月夜中思妇与游子的