第三章　第二节　常见自然灾害的避防-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（中图版）

第二节　常见自然灾害的避防 [课程标准及素养目标]　1．运用资料，了解避灾、防灾的措施。2．运用资料，了解避灾、防灾的措施，并能分析原因(综合思维)。3．结合材料，了解防灾减灾的主要手段，树立防灾减灾自救意识(人地协调观)。 知识点一　自然灾害的监测和防御 1．灾害监测 (1)目的：提供数据和信息，从而进行预警和预报，直至据此直接转入应急的抗灾救灾行动。 (2)自然灾害监测系统：进行灾前预警、灾时跟踪、灾后评估，并提出减灾决策建议。 2．灾害防御 指在自然灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施，以防止或延迟灾害的发生，或减轻灾害发生时造成的危害和损失。 工程性防 御措施 通过修建防灾减灾工程，改变地表环境，控制灾害与人口和财物等的直接接触，提高财物的抗灾性能 非工程性 防御措施 通过国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾管理、公众减灾教育 非工程措施和工程措施 凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到防灾减灾目的的防御，即非工程措施，其中最著名的就是20世纪末的“国际减轻自然灾害十年决议案”。工程防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就在于“工程”是“软件”还是“硬件”。　　 知识点二　自然灾害的救援与救助 1．救灾准备 (1)涉及方面：救灾物资和救灾物资储备基地。 (2)我国的救灾物资储备 ①救灾物资分类：生活、救生、医用和取暖御寒物品四大类。 ②10个国家级救灾物资储备基地：天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安。 2．灾中救援：指灾害发生后，相关救灾部门采取的各种积极措施对灾民进行救护和救济，对损坏的各种设施进行抢修，以最大限度减少灾害所造成的损失。 3．灾后恢复 (1)概念：指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动。 (2)目的：一方面将自然灾害造成的损失尽量降低；另一方面是增强抵抗未来灾害的能力。 (3)对灾民的救助形式：政府救济、民间救济和国际救济。 [微思考]　成都国家级救灾物资储备基地储备的物质主要是防御哪些自然灾害？ 提示：　洪涝、地震、滑坡、泥石流等。 1．生命线工程 生命线工程主要指维持城市生存功能系统和对国计民生有重大影响的工程，主要包括供水、排水系统的工程；电、天然气及石油管线等能源供给系统的工程；电话和广播电视等清报通信系统的工程；大型医疗系统的工程及公路、铁路等交通系统的工程等。 2．我国7小时救灾圈 为了提高应急能力，我国在北京、天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安等地建立中央救灾物资储备库。遇灾时若采用空运救援，从距灾区最近的基地出发，最多7小时就可到达受灾地点。　　 知识点三　避防自然灾害的措施和方法 1．地震灾害的避防 (1)基本方针：“预防为主” (2)震前准备 ①为每个家庭成员准备一个应急包和一张应急卡片。 ②经常清理物品，以保持通道通畅。 (3)避震措施 ①平房室内：跑到室外空旷区。 ②楼房：躲避。 ③户外：向开阔的地方转移。 (4)震后自救 被埋压在废 墟下短时间 ①保持呼吸畅通，避开身体上方容易掉落的物体，稳定和扩大生存空间，然后设法脱离险境；②保存体力，敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号 长时间 尽量寻找食物和水，想办法维持自己的生命 [微思考]　在学校怎样避震？ 提示：　①正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；②在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物；③不要回到教室去；④震后应当有组织地撤离；⑤必要时应在室外上课。 2．滑坡灾害的避防 (1)沉着冷静，不要慌乱。向滑坡方向的两侧逃离，并就近寻找安全地带。 (2)无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体。 (3)不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。 (4)滑坡发生后，在确认居住的房屋远离滑坡区域，完全安全时，才可进入屋内。 3．旱灾的避防 (1)扩大抗旱作物的种植面积，旱后及时改种或补种。 (2)选育抗旱作物，选择早熟的品种。 (3)采用稻草、麦秆、树枝、树叶、地膜等覆盖物，盖在地上，减少土壤水分的蒸发。 4．台风的避防 (1)台风到达前，应当对房屋等建筑物进行检查，必要时应给予加固。 (2)来临时，要采取相应的防御和躲避措施。 5．洪涝灾害的避防 (1)防洪准备：以防灾标准进行基础设施建设，关注天气预报；注意自身技能的培训；熟悉逃生线路，储备逃生物资。 (2)洪水中的自救 ①若能逃脱，尽快撤到较高地方避洪。 ②若不能撤离，应抓住能在水中漂浮的物体，避免身体下沉，等待救援。 (3)洪水中的互救 ①采用抛救生圈、救生衣或划船、游泳等方法把落水人员抢救上岸。 ②对溺水人员采用正确控水和人工呼吸等救助方法。 [微思考]　为了减轻洪涝灾害所造成的损失，你认为