5.3 二氧化碳的性质和制法-2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

科粤版（2012）九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法 一、选择题 1. 下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是 A．氧气助燃——焊接金属 B．氦气密度小，性质稳定——制探空气球 C．红磷燃烧产生白烟——制作烟幕弹 D．干冰易升华——温室肥料 2. 低碳生活倡导我们低能量、低消耗、低开支的生活方式，以减少二氧化碳的排放，下列做法不符合低碳生活理念的是 A．双面使用纸张 B．发展燃煤发电 C．家庭使用节能电器 D．减少使用一次性餐具 3. 下列说法正确的是 A．生活中常用活性炭降低水的硬度 B．低碳生活中的“碳”指的是碳单质 C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用于制造多种用途的电光源 4. “低碳”中的“碳”和加碘食盐中的“碘”分别指 A．碳元素、单质 B．二氧化碳、元素 C．碳元素、元素 D．二氧化碳、单质 5. 中学生应有一定的安全常识。下列做法不符合安全要求的是 A．明火区域内，严禁喷洒含酒精的消毒剂 B．实验剩余药品应放入指定的容器内 C．室内放一盆水，防止一氧化碳中毒 D．进入久未开启的地窖，要做灯火实验 6. 下列说法中，有错误的是 A．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别 B．将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰 C．用H2和CO2两种气体分别吹自制的肥皂泡，在空气中均能上升 D．氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体不一定是氮气 7. “碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。自然界中“碳循环”“氧循环”如图所示。下列说法正确的是     A．植物呼吸作用放出氧气 B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量 C．植物光合作用可以将大气中全部吸收 D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 8. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A．干冰升华吸热，可做制冷剂 B．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 C．一氧化碳有可燃性，可用来炼铜 D．氮气化学性质不活泼，可做电光源 9. 甲、乙、丙、丁均为初中常见的物质，能发生如图转化（反应条件已省略）。下列说法正确的是     A．若甲为可燃性气体，乙一定是O2 B．若甲为气体，乙为液体，丙不可能是固体 C．若甲、乙均为黑色固体，丙可能为红色固体 D．若甲、丙为金属单质，乙、丁为化合物溶液，则金属活动性：甲<丙 10. 如图为制备甲醇的微观过程。下列说法正确的是 A．该反应有利于减缓温室效应 B．催化剂在化学反应前后质量和性质保持不变 C．该化学反应过程中，分子和原子的种类都发生了改变 D．参加反应的和分子个数比为4：1 11. 下列实验能得出正确结论的是 A． 验证氢气燃烧的产物 B． 测定空气中氧气的含量 C． 验证质量守恒定律 D． 验证二氧化碳能与水反应 12. 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是 A B C D 实验要求 区分铜片 和铁片 区分二氧化碳和 氧气 区分汽油和酒精 空气和人体呼 出的气体 一方案 用磁铁吸引 取样，分别点燃， 观察 闻气味 带火星的木条 二方案 观察颜色 取样，分别通入 澄清的石灰水 取样，点燃，看是 否能燃烧 取样，通入澄 清的石灰水 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。请回答下列相关问题。 (1)氖气是可制作电光源的一种气体，请用化学符号表示2个氖气分子______。 (2)氖气也是空气中的一种稀有气体，化学性质稳定，可用作保护气，空气中除了稀有气体外，还可用作保护气的是______（填化学式）。 (3)如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“乙”代表的是______（填化学式）。 (4)空气中______（填化学式）含量增多，可引起温室效应的加剧。 (5)空气中0.94%的稀有气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 (6)空气中的二氧化氮属于______（填“氧化物”或“单质”）。 14. 用符合要求的物质的序号填空：①干冰   ②石墨   ③液氮   ④明矾 (1)可用于制作电极的是_______； (2)可用于生活净水的是_______； (3)可用于人工降雨的是_______； (4)可用于冷冻麻醉的是_______。 15. 在实现“2030年前碳达峰2060年前碳中和”目标的过程中，化学将会发挥重要作用。 (1)“碳中和”中的“碳”指的是______。 (2)利用催化剂可将二氧化碳转