6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《中国机长》预告片 机长身上，承担了哪些责任？ 从他身上，你认为什么是责任？ 1 我对谁负责 第六课 第一框 谁对我负责 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 3.知道责任的含义、来源。 【核心素养】 政治认同：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 健全人格：依据角色的转换而承担不同的责任，不同的社会身份负有不同的责任 责任意识：认清对自己负责的意义【教学重难点】 【重难点】：责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任。分析责任的来源；认清对自己负责的意义。 3 01 03 责任的含义和来源？ （P65） 角色与责任的关系？（P66） 02 04 我对自己负责的表现和意义？（p67） 他人对我负责的意义？（p68） 阅读教材P65-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 我对他人负责的做法和意义？（p69） 01、我的角色 我的责任 回顾生活 认识责任 请你列举出你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲 不应该逃避打扫卫生 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 不应该做违法乱纪的事 在公交车上给老人让座 不应该破坏公共环境卫生 责任 P64探究与分享 一个十五岁的少年在楼前空地上踢球，不小心把一家商店的玻璃撞碎了，店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔”孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻璃是你弄碎的么？”孩子说：是，爸爸说：那咱们应该赔，现在你还小，这次钱我来付，等你长大了，发生类似的事情…… 请你续写爸爸的话。 就要自己承担责任了。 7 （1）这个少年应该赔钱给店主吗？ 赞成。父亲要求孩子将来要自己承担所有行为的后果，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 交流与分享 1.责任的含义及来源（考点） ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。也可以是不应该做某些事情。 (即主体所扮演的角色对自己、对他人、对社会所承担的任务、使命和职责。) 9 红灯停，绿灯行 保持安静 上课专心听讲、 遵守校纪班规 思考：责任来自哪里？ 2.责任来自哪？ 1.我们承诺要把大家安全送到地面！ 2.我的职责就是把飞机开好！ 3.大家排好队，有序下飞机！ 4.民航法规定了机长在紧急情况下的职责。 对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 小组讨论：①在救灾过程中，哪些人承担了责任？分别承担了什么责任？ ②我们可以为灾区人民做些什么？ 01 角色 在火灾中，做了什么 摩托车队 消防员、武警官兵 志愿者、社会各界人士 政府、国家 我 救援、输送物资 发起号召、召开救灾专题会 积极捐款捐物、帮助灾区群众共渡难关 写激励的卡片、信，鼓励救灾人员 奋战一线、实施救人、灭火 13 一、我的角色 我的责任 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，而每一种角色往往都意味着承担相应的责任。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3.责任与角色的关系 14 02、责任你我他 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内龌龊不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 二、责任你我他 要对自己负责。 思考：这个故事给我们什么启示？ 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则 想一想：在当前的学习和生活中，你承担了哪些责任？ 表现 3.对自己负责的表现和意义 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己） 你知道都