内容正文:
4.3.1 对数的概念
高中数学必修第一册
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探究:
1.随着中国经济高速增长,人民生活水平不断提高,旅游成了越来越多家庭的重要生活方式。由于旅游人数不断增加,A,B两地景区自 2001年起采取了不同的应对措施,A地提高了景区门票价格,而B地则取消了景区门票。表4.2-1 给出了A,B两地景区2001年至2015年的游客人次以及逐年增加量.
时间/年 A地景区 B地景区
人次/万次 年增加量/万次 人次/万次 年增加量/万次
2001 600 278
2002 609 9 309 31
2003 620 11 344 35
2004 631 11 383 39
2005 641 10 427 44
2006 650 9 475 48
2007 661 11 528 53
2008 671 10 588 60
2009 681 10 655 67
2010 691 10 729 74
2011 702 11 811 80
2012 711 9 903 92
2013 721 10 1005 102
2014 732 11 1118 113
2015 743 11 1244 126
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问题探究
探究:
1.通过指数幂运算,我们能从中求出年后B地景区的游客人次为2001年的倍数.反之,如果要求经过多少年游客人次是2001年的2倍,3倍,4倍,…,那么该如何解决呢?
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问题探究
探究:
2.我们知道若,则;若,则;若,则等等这些方程,我们可以轻松求出的值,但对于,,等这样的指数方程,你能求出方程的解吗?
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问题探究
1.对数的定义
一般地,如果),那么数叫做以为底的对数,记作,其中叫做对数的底数,叫做真数。
知识小结
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注意点
(1)对数是由指数转化而来的,则底数、指数或对数、幂或真数的范围不变,只是位置和名称发生了变化.
(2)的读法:以为底的对数.
知识小结
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2.两类特殊的对数
(1)以10为底的对数叫做常用对数,并把记为;
(2)以无理数为底的对数称为自然对数,并把记为.
知识小结
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3.对数的性质
(1);
(2);
(3)负数和0没有对数;
(4)对数恒等式:;
知识小结
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例1判断正误
(1)若,则. ( )
(2)因为,所以. ( )
(3). ( )
(4)若,则 ( )
√
√
×
×
典例精析
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例2 把下列指数式化成对数式,对数式化成指数式:
(1); (2);
(3) (4);
(5); (6).
典例精析
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变式1 把下列指数式化成对数式,对数式化成指数式:
(1); (2);
(3); (4);
(5); (6).
典例精析
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例3 求下列各式中的值:
(1); (2);
(3); (4).
2
-2
典例精析
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变式2 求下列各式的值:
(1); (2);
(3); (4).
2
-3
0
-1
典例精析
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变式3 求下列各式中的值:
(1); (2);
(3); (4).
典例精析
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例4 求下列各式中的值:
(1);
(2).
5
1000
典例精析
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变式3
(1)设,则;
(2)若,求的值.
13
9
典例精析
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