17.3 电阻的测量 同步精练（考点分类练）2023_2024学年人教版物理九年级上册

17.3 电阻的测量 同步精练（考点分类练） 考点一：伏安法测电阻的探究实验 1．在“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是（　　） A．控制电源的电压，以免损坏电压表 B．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量 C．使电压表和电流表的读数更加准确 D．只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大 2．在测量未知电阻Rx的实验中，提供的实验器材有：电源（电源两端电压不变且未知）、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值已知的定值电阻R0等。同学们设计了如图所示的几种测量电路，在不拆改电路的前提下，不能够测量出待测电阻Rx阻值的是（　　） A．B．C．D． 3．如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A．实验原理是 B．滑动变阻器的作用是改变电源电压 C．多次测量取平均值是为了减小误差 D．实验结束，断开开关即可离开实验室 4．小明利用如图所示电路测量未知电阻，连接好最后一根导线电流表指针立即偏转，没超量程，则小明在连接电路前　 　；实验时，他移动滑动变阻器，多次测量求Rx的目的是为了　 　。 5．为测量未知电阻Rx的阻值，小明设计了如图甲所示电路图，图甲中RP为滑动变阻器。 （1）闭合开关前，小明必须将滑动变阻器的滑片P移到最　 　（选填“左”或“右”）端；接着，小明闭合开关，调节滑动变阻器滑片，他观察到电压表和电流表的示数（如图乙所示）后，记录下数据并计算出的阻值为　 　Ω；之后，小明还进行了多次测量，这样做的目的和优点是　 　； （2）如图丙所示是小明设计的另一个电路图，电路中没有使用电流表和滑动变阻器，只增加一个已知阻值的定值电阻，也可以用来测量未知电阻的阻值。电源电压保持不变。请你将小明的实验过程补充完整： ①闭合开关S、断开开关S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1； ②　 　，用电压表测出电源电压U； ③则未知电阻Rx阻值的表达式为Rx=　 　（用U、U1和R0表示）； （3）小明设计的这个实验，不足之处是　 　。 6．实验小组在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中。 （1）同学们连接了如图甲所示的电路，检查时发现接错了一根导线，请在这根错误导线上画“×”，并补画出正确的那根导线； （2）在连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态； （3）电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是未知电阻R　 　（选填“短路”或“断路”）； （4）请设计实验数据记录表格；（把表格画在答题卡相应的虚线框里） （5）爱恩考的小海不用电压表，用电压保持不变且未知的电源及最大阻值为R0的滑动变阻器，设计了如图乙所示的电路也测出该电阻的阻值。其实验方案如下：①闭合开关S，将滑片移至最左端，读出电流表示数I1；②将滑片移至最右端，读出电流表示数I2；③未知电阻Rx＝　 　（用相关物理量符号表示）。 7．小华同学在“伏安法”测电阻的实验中； （1）如图甲所示的电路，闭合开关S，　 　（选填“电流”或“电压”）表有示数； （2）她仔细检查电路，发现有一根导线连接错误。请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线；　 　 （3）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2V时，观察到电流表的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为　 　Ω； （4）接下来，她移动滑片P，又测了两组数据，目的是　 　。 8．在测量未知电阻的实验中： （1）连接如图甲所示电路时，开关应　 　 ； （2）电路连接好后闭合开关，移动滑片P，发现电压表和电流表始终没有示数，经检查电路只有一处故障，则电路出现的故障可能是____ （填序号）； A．电压表断路 B．电流表断路 C．电阻R断路 （3）排除故障后，继续实验，记录的实验数据如下表所示，被测电阻的阻值R= 　 　 Ω； 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.1 2 2.2 0.2 3 4.2 0.4 （4）如图乙所示，是小聪小组测量另一未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻R0=30Ω。请帮助补充实验步骤，完成测量。实验步骤： ①只闭合开关S、S1，读出电流表示数I1=0.2A。 ②只闭合开关　 　 ，读出电流表示数（如图丙所示）I2= 　 　 A。 ③计算出Rx的阻值为