第二单元位置（单元测试）人教版数学五年级上册

第二单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、填一填。 (17 分) 1.看图，填一填。 如果球员C的位置用数对(5，3)表示，那么： (1)球员 A 的位置是( , ), 球员E的位置是( , ), 球员F的位置是( , )。 (2)在(5,6)位置上的球员是( ); 在(3,4)位置上的球员是( )。 2.如果电影票上的“9排18号”用数对记作(9,18),那么“12 排8号”记作( , ),数对(4,7)表示( )排( )号。 3.表中“a”用数对(1,4)表示。 (1)“an”的位置是( , ),“u”的位置是 ( , ),“ün”的位置是( , ),“ong”的位置是( , )。 (2)数对(2,3)表示的韵母是( ),数对(5,1)表示的韵母是( )。 4.教室里，王芳坐在第2列第5行，用数对(2，5)表示。小兵在教室的位置是第6列第4行，用数对表示是( ，)。周玲坐在王芳正后方的第一个位置上，周玲的位置用数对表示是( , )。 5.五子棋是一种棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，通常双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。 右面是五子棋的棋盘，如果再摆放一颗白棋子，能让白棋子获胜的位置是( , )。(2分) 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.胖胖在教室的位置是第3列第4行，用数对表示是(3，4)，他的前面有( )位同学。 A.2 B.3 C.4 D.5 2.李玲坐在教室的第4列第5行，用数对(4，5)表示，下面数对( )所表示的位置离李玲最近。 A.(3,2) B.(5,3) C.(5,6) D.(4,4) 3.在一幅图中,点A(3,2)、点B(3,6)、点C(5,2)组成了一个三角形,这是个( )三角形。 A.等腰 B.钝角 C.锐角 D.直角 4.队列方阵里甲的位置是“第6列第8行”，用数对表示为(6，8)；乙的位置是(7，3)，丙与甲在同一行，与乙在同一列，那么丙的位置是( )。 A.(6,7) B.(6,3) C.(7,8) D.(8,3) 5.数对(5,2)表示第5列第2行,数对(a,6)表示的位置( )。 A.它一定不在第6行 B.它一定在第6行 C.它可能在第6行 三、某学校的平面图如下图所示，用数对(4，1)表示实验楼的位置。(8分) 1.请用数对表示出校门、旗杆、教学楼的位置。 校门( , ) 旗杆( , ) 教学楼( , ) 2.食堂的位置用(11，3)表示，足球场的位置用(9，2)表示，在图中标出食堂和足球场的位置。 3.在图中标出A(7,5)、B(5,7),它们表示的位置相同吗? (3分) 四、涂一涂，画一画。(19分) 1.(8，7)这个格已经涂好了，你能接着涂吗? 看看涂出来是一个什么字?(9分) (2,7) (3,7) (4,7) (5,7) (6,7) (7,7) (5,9) (5,8) (5,6) (5,5) (5,4) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3) (8,4) 2.根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，在下面写出它们各是什么图形。(10分) (1)A(1,1) B(2,3) C(5,3) D(4,1) (2)A(2,3) B(3,3) C(4,1) D(1,1) 五、如图是育英小学教学大楼的平面图。(13分) 1.三(1)班在(4，2)的位置，请你用数对表示二年级各班的位置。 2.毛毛的教室在(3，x)位置，他可能是哪个班的学生? 3.苗苗的教室在(x，3)位置，她可能是哪个班的学生? 4.毛毛和苗苗是同一个班的学生，他们是( )班的学生，用数对表示是(