1面积和面积单位（课件）-三年级下册数学人教版

面积和面积单位 同学们:小兔开了一家玻璃店，这天他的店里发出了争吵声，我们一起去看看是怎么回事呢。哦，原来小松鼠和小猴分别要给自己的画框配上一块玻璃，小兔要收他们一样多的钱，小松鼠觉得不公平，便和小兔争论了起来。请你来评评理，小兔这么收费合理吗？ 激趣导入 课题： 面积和面积单位 感知体验 1、同学们：在我们身边的每个物体都有面，有的面大一些，有的面小一些，请你们摸一摸数学书的面，从一端摸到另一端，再摸一摸课桌的面，你发现了什么？ 一、认识物体表面的大小 2、看一看，黑板的板面和电视机的屏幕哪个大？ 3、比一比，数学课本和练习本的封面，哪个小？ 小结：刚才我们通过摸一摸、看一看、比一比，知道了物体的表面有大有小，我们把物体表面的大小叫做它们的面积。数学课本封面的大小叫做数学课本封面的面积，黑板板面的大小叫做黑板板面的面积。 二、认识封闭图形的大小 观察以上图形，它们有什么不同？你能分辨它们的大小吗？ 像⑴、⑵、⑶这样的图形是封闭图形，只有封闭图形才能比较它们的大小，封闭图形的大小，也就是它们的面积。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 三、讨论：什么是面积？ 面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 操作探究 1、怎样比较下面两个长方形面积的大小？ 我看不出哪个面积大 用重叠的方法也比 较不出哪个面积大。 我用重叠的方法比一比 想一想，用别的方法试一试 小芳：我是这样做的 小芳用的图形形状不一样，她的方法比较不出来。 小刚：我的方法是这样的 小刚用的图形形状、大小都不一样，他的方法也比较不出来。 小明：我比较出来了，绿色长方形大。 同学们，小明比较出来了，他的方法是对的，为什么？ 原因是：他在比较两个长方形面积的大小时，用了面积大小相同的正方形来测量。 小结：比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 同学们，从上面几位同学的方法中，我们可以看出，没有统一的标准就不能正确地比较和测量出面积，因此，为统一标准，维护国家、人民的利益，国家制定了 《中华人民共和国计量法》 。 “法”记心中 《中华人民共和国计量法》规定：对制造、销售、使用不合格测量工具，给国家和他人造成损失的，要赔偿损失，没收测量工具和违法所得，并处罚款。 从小争做“诚实守信，遵纪守法”的优秀学生。 2、用什么样的图形表示面积单位比较合适？ 选用上面小明的 测量最方便。 想一想，选用上面三个同学中谁的测量方法最合适呢？ 3、认识常用的面积单位——平方厘米、平方分米、平方米 。 请大家拿出所剪的边长是1厘米的正方形，这个正方形的面积是1平方厘米。 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米 。 ⑴、认识平方厘米 谁来说一说什么样的正方形面积是1平方厘米？ 正方形面积为1平方厘米 边长1厘米的正方形 1厘米 用1平方厘米的正方形量一量课桌面的大小,你有什么感觉? 用1平方厘米的正方形量一量书中74页第1题的长方形，它的面积有多大？ 比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米？ 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米 。 ⑵ 、认识平方分米 我们用一个大一些的面积单位来测量课桌面的大小,这个面积单位是什么呢？ 正方形面积为1平方分米 边长1分米的正方形 1分米 请大家拿出所剪的边长是1分米的正方形，这个正方形的面积是1平方分米。 用手势比画1平方分米的大小，看谁做得又对又快。 同桌合作用1平方分米的正方形量一量课桌面的大小。 若用1平方分米的正方形去量教室地面的大小,你有什么感觉? 边长是1米的正方形，面积是1平方米 。 我们就得用一个比平方分米更大的单位来测量教室的地面，那就是平方米。 想想，多大的正方形面积是1平方米？ 边长是1米的正方形，面积是1平方米 。 ⑶ 、认识平方米 正方形面积为1平方米 边长1米的正方形 1米 做一做 试一试，1平方米的正方形内能站下几名同学。 1、填上适当的单位名称。 ⑴、一个火柴盒的面积大约是6（ ）。 ⑵、一间教室的面积大约是56 （ ）。　 平方厘米 平方米 ⑶、你的手掌的面积大约是