9.2金属的化学性质教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

教学设计主备稿 主备人 课时_____1_______ 总第_________课时 课 题 金属的化学性质 教材分析 金属的化学性质是九年级化学第九单元的内容，是初中化学的重点与难点。本节课着重对金属的化学性质以及金属活动性顺序进行探究，使学生的知识结构化、网络化，并能用所学知识解释日常生活中的一些现象，增强学生综合运用知识的能力。 教学目标 1、 掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式 2、 记住金属的活动性顺序,会判断金属与酸的反应 3 、记住置换反应的概念并会判断 教 学 重 难 点 金属化学性质;置换反应;金属活动性顺序 教学活动设计 补充与反思 教学过程： 引导复习 许多金属在一定条件下能与氧气发生化学反应，请写出下列反应的化学方程式并描述出现象： ①镁与氧气的反应 ②铁与氧气的反应 ③铜与氧气的反应 （实验探究）教师演示P61实验探究9--2铝粉的燃烧 引导学生仔细观察实验现象，并书写反应的化学方程式。 （想一想）对比以上金属与氧气反应的条件和现象，完成P61交流共享，分析哪些原因可以导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？ 结论：镁和铝比较活泼，铁次之，铜最不活泼 （引导）很多金属不仅可以跟氧气反应，还能与盐酸或硫酸反应；请写出下列反应的化学方程式： 1 镁与盐酸的反应 2 锌与盐酸的反应 3 铁与盐酸的反应 各组分别书写反应的化学方程式，相互检查核对。 （实验探究）完成P62实验探究9--3金属与酸的反应 盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 引导学生观察实验现象并分析下列问题： ①哪些金属能与盐酸、稀硫酸反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸反应？②比较三种金属与酸反应的难易和剧烈程度，将三种金属的活动性按由强到弱排列。 ③（小结）金属活动性顺序并板书 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au  金属活动性由强逐渐减弱  （活动天地）完成课本P63“活动天地”中化学方程式并分析反应的共同特点。 （小结）上述反应中，都是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，我们把这类反应叫做置换反应。 独立思考，完成练习；共同分析归纳。 各小组讨论归纳化学反应类型并分析特点，认真识记。 练习 三、课堂小结 ①金属与氧气发生反应 ②部分金属与酸发生反应并放出氢气 ③金属活动顺序表中，位置越靠前，金属活动性越强。 ④一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，叫做置换反应。 作业布置 育才作业 板书设计 金属的化学性质 一、金属与氧气的反应  二、金属与酸反应  三、金属活动性顺序   四、置换反应 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$