7.1《短歌行》课件60张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

曹操《短歌行》 1 整体感知 短歌行(其一) 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 古今异义 特殊用法 抒情 （或直接或间接） 罗贯中著作《三国演义》，为何丑化曹操？ 官渡击败袁绍之后，曹操坑杀近10万降卒，以至于得到了屠夫的称号。 赤壁战败后为了快速脱身，他故意让残弱的士兵去抢修道路，自己带着众多将领趁着士兵们不注意的时候策马狂奔。 2 3 感知什么？ 03 意象 04 重复、循环 02 01 题目 语言 短歌，何为短？ 古朴四言，多引诗经 韵字特点？ 诗酒、明月、朝露、子衿、乌鹊、山、海？ 忧 王青 南京师范大学 文学院 江苏 南京210097 从曹操《短歌行》引用《鹿鸣》成句推断此诗应该作于杜夔为魏国创制雅乐之后,最有可能是在建安二十一年（216）五月招待乌丸行单于普富卢的宴会上。由于是针对不同的客人分别祝酒,因此全诗显得语意断续而不联贯。 沈立群 武汉大学文学院 摘要：曹操《短歌行》的创作时间,过去论者常定在赤壁之战前夕,其次还有认为是在建安元年、十五年、二十一年等说法。笔者认为《短歌行》创作于建安十四、十五年间,这是曹操遭致赤壁大败内外交困的时期。曹操认为此战的失利,主要谋臣荀彧、荀攸等要负主责,因此这群老臣已经无用,其次这批人反对自己废汉自立,使曹操视之为阻碍,需要启用一批新人替换旧人,助自己实现梦想。 1.1 中国古代诗歌发展史 1.2 歌行体 1.3 短歌行与长歌行 读懂题目 2.1 东汉末年乱纷纷 2.2 文学自觉 2.3 建安风骨 读懂背景 3.1 多面曹操 3.2 人物评价 3.3 诗中形象 读懂诗人 一 二 三 目录 4 4.1 读懂内容——敢为人先的招贤令 4.2 读懂情绪（情感基调)——天地纵横一股英雄气 4.3 读懂思想感情——历史英雄的忧与乐 读懂诗歌 5.1 比兴 5.2 用典 掌握艺术技巧 延伸阅读 四 五 六 目录 作业 七 5 1.1 1.2 1.3 中国古代诗歌发展史 歌行体 长歌行与短歌行 一、读懂题目 6 4 歌行体 魏晋南北朝，文士始觉醒，建安风骨存，三曹七子最典型：王粲（217）登楼赋七哀“出门无所见，白骨蔽平原”、阮瑀“驾出北郭门”，后母孤儿啼悲声；陈琳（217）、徐干（217）、应玚（217）、刘桢（217）死疫病，孔融孔子20世孙，枉为曹操刀下魂）。文姬被掳诗“悲愤”；东晋陶潜隐逸发先声。 3 汉乐府 五七杂言错参差，叙事人物更现实。《木兰辞》家远，娇女代爷征；《十五从军征》，八十还家空见坟；《陌上桑》罗敷行，太守调戏不动情；《孔雀东南飞》，夫妻双殉情。 2 《楚辞》 长篇最浪漫，《离骚》抒情深（师承《诗经》赋比兴手法） 1 《诗经》 四言写现实，内容风雅颂，手法赋比兴。 1.1中国古代诗歌发展史 （春秋战国两汉魏晋南北朝） 春秋 魏晋南北朝 两汉 战国 家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪，或覆族而丧。（曹植《说疫气》）， 儿前抱我颈，问母欲何之。 人言母当去，岂复有还时。 阿母常仁恻，今何更不慈。 我尚未成人，奈何不顾思。 见此崩五内，恍惚生狂痴。 7 概念 形成标志 命名方式 歌行体，承乐府，初唐成，（南朝）鲍照拟。音节散，格律乱，五、七、杂言总在变。明代文学家徐师《诗体明辨》：“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。” 初唐刘希夷《代悲白头吟》； 张若虚《春江花月夜》。 “歌”、“行”、“歌行”、“吟”、“谣”：白居易《长恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》等；李贺《雁门太守行》（初中），白居易《琵琶行》、杜甫《兵车行》、李白《少年行》等；高适《燕歌行》；李白《梦游天姥吟留别》、韦庄《秦妇吟》；李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》。 1.2 歌行体 8 唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗：“长歌正激烈”； 魏文帝曹丕《燕歌行》：“短歌微吟不能长” 1.3 长歌行与短歌行 二者区别：非指内容长短，而指歌声长短（谱曲歌唱时拖腔的长短）。 2.1 2.2 2.3 东汉末年乱纷纷 文学自觉 建安风骨 二、读懂背景 10 2.1 东汉末年乱纷纷 东汉末年分三国 烽火连天不休 儿女情长被乱世左右 谁来煮酒 尔虞我诈是三国 说不清对与错 纷纷扰扰千百年以后 一切又从头 ——林俊杰《曹操》歌词 11 2.1 东汉末年乱纷纷 汉末战乱 按历史学家何兹全先生数据，汉桓帝时,东汉人口