精品解析：新疆乌鲁木齐市第六十一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题

高二级年级第一次月考历史试题 一、选择题 1. 关于五帝间的权力转移方式，史料中有禅让和篡夺的不同记载。《史记·五帝本纪》记录尧、舜、禹的“禅让制”被历代儒家所推崇，《韩非子》中则有“舜逼尧，禹逼舜……人巨拭其君也”等记述。这说明（ ） A. 《史记》对于禅让制的记载不可信 B. 世袭制代替禅让制是历史的必然 C. 文献史料可以相互印证同一史实 D. 作者的观念和立场影响历史叙述 2. 有学者认为，“内服”就是王畿对商王的服侍，外服就是王畿外对商王的服侍。内外服制度应该这样来下定义：“商王对内服王畿实行直接统治与对外服(畿外附属国)实行间接统治相结合的行政制度”。据此可知，商朝“内外服”制度的实施（ ） A. 加强了商王对地方的有效控制 B. 推动了商朝国家机构发展完善 C. 实现了商王权力从分散到集权 D. 促进了商朝文化的交流和认同 3. 《逸周书》记载“周公摄政君天下，弭乱六年，而天下大治，乃会方国诸侯于宗周，大朝诸侯明堂之位。……明堂，明诸侯之尊卑也，故周公建焉，而朝诸侯于明堂之位。制礼作乐，颁度量，而天下大服，万国各致其方贿”，根据材料可知（ ） A 诸侯对周王室承担一定义务 B. 政治权力分配与血缘关系结合 C 形成中央垂直管理地方制度 D. 原始民主传统仍有一定的影响 4. 秦朝皇命文书形式比较自由，而臣子上呈皇帝的文书却有十分严格的格式要求，必须按官职、爵位、姓名书写，文首为“臣昧死上言”，文尾多以“稽首以闻”结束。这反映了秦朝（ ） A. 官员文化素养低下 B. 文书话语凸显皇权意志 C. 行政体系规范有序 D. 文书行政利于国家治理 5. 宋朝政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映出宋朝政治体制（ ） A. 解决了“三冗两积”的问题 B. 使皇权得到强化 C. 有利于缓和皇权与相权矛盾 D. 有利于监察相权 6. 明穆宗时期，内阁首辅高拱“练习政体，负经济才，所建白皆可行”；神宗即位后，“拱以主上幼冲，惩中官（宦官）专政，条奏请诎司礼权，还之内阁”。这反映出当时（ ） A. 君相矛盾凸显 B. 宦官专权现象出现 C. 内阁权势膨胀 D. 权力制约机制成熟 7. 元朝，各行省重大事务必须上报中央，由中央作出决定，但地方也可对处于职责范围内的事务自行裁量，并不需要全部上报中央。由此可知，行省制（ ） A. 不利于地方政治稳定 B. 避免政府决策失误的出现 C. 容易造成国家的分裂 D. 兼顾中央集权与行政效率 8. 在伯里克利统治时期的古代雅典，下层公民获得了当选公共官员的资格，国家官员和陪审团成员可以享受国家俸禄。这些措施（ ） A. 体现了人人生而平等理念 B. 有利于民主基础的扩大 C. 说明社会矛盾得到了缓和 D. 反映了贵族政治的衰落 9. 《十二铜表法》中关于法律程序的规范占整个法律条文的1/4强，程序正义被视为“看得见的正义，正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”，如在其第一、二、三表中就诉讼程序做了详细规定。这样的规定 A. 结束了贵族对法律随意曲解 B. 有助于限制贵族的垄断专横 C. 调整了罗马帝国各民族的关系 D. 保证了罗马法更加简洁有效 10. 中世纪早期，教皇基拉西乌斯一世提出了著名的“双剑论”，即上帝把“教权之剑”交给教皇，把“王权之剑”交给皇帝，强调“教权之剑”使“王权之剑”更温和，而“王权之剑”使“教权之剑”更有力。到11世纪以后，教会宜称自身同时拥有“精神之剑”与“世俗之剑”，教会能将后者转交给世俗统治者。这说明（ ） A. 教会与王权相互利用 B. 确立了教会服从国家的原则 C. 教权已逐渐高于王权 D. 王权与教权实现了二元并立 11. 1285年，法王腓力四世即位，推行强硬的兼并政策以加强君主集权的统治。在扩张王权的过程中，为筹措经费，腓力四世开始向教会征税，从而与教皇发生冲突。为争取全国力量的支持，腓力四世 （ ） A. 召开三级会议 B. 研究日耳曼法 C. 修建凡尔赛宫 D. 推进宗教改革 12. 某学者整理出中世纪西欧国王与贵族的契约内容，如表所示。这反映了（ ） 序号 契的内容 1 国王只能是贵族中的一员，只是受到贵族们的拥戴才成为国王 2 国王不能单独行使权力，必须同某些形式的贵族会议其掌权力 3 国王行使权力只限于王室直辖领地，在这些范围之外，每个封建领主就是他自己领地内的政府首脑 4 国王和他的主要臣属、附庸之间的政治关系，是一种对等的契约关系 A. 国王权力受到一定限制 B. 封君封臣制的逐渐瓦解 C. 贵族权力威胁国王权力 D. 契约关系受到