1.1 《氓》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

1.1 氓 1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(　　) A.匪我愆期　　 愆:拖延 B.以我贿迁 贿:财物,这里指嫁妆 C.渐车帷裳 渐:逐步 D.夙兴夜寐 兴:起,指起身 2.下列各句中,不含通假字的一项是(　　) A.淇则有岸,隰则有泮 B.士之耽兮,犹可说也 C.于嗟鸠兮,无食桑葚 D.桑之落矣,其黄而陨 3.下列句子中,加点词属于形容词活用作动词的一项是 (　　) A.其黄而陨 B.二三其德 C.夙兴夜寐 D.士贰其行 4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是(　　) A.送子涉淇,至于顿丘 B.将子无怒,秋以为期 C.自我徂尔,三岁食贫 D.乘彼垝垣,以望复关 5.下列句子中,与例句句式特点相同的一项是(　　) 例:微斯人,吾谁与归 A.将子无怒,秋以为期 B.于嗟女兮,无与士耽 C.三岁为妇,靡室劳矣 D.静言思之,躬自悼矣 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中初露男子粗暴的性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (2)《氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (3)《氓》中以“淇”和“隰”的有岸来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  阅读下面的诗歌,完成7~8题。 伯　　兮① 《诗经》 伯兮朅②兮,邦之桀③兮。伯也执殳④,为王前驱。 自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐,谁适为容? 其雨其雨?杲杲⑤出日。愿言思伯,甘心首疾。 焉得谖草⑥,言树之背。愿言思伯,使我心痗⑦。 注①选自《诗经·国风》。伯:女对丈夫的亲昵之称。②朅(qiè):勇武貌。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲杲(gǎo gǎo):日光高照之貌。⑥谖(xuān)草:萱草,忘忧草。⑦痗(mèi):忧思成病。 7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.《伯兮》与《无衣》都与战争有关,而写作角度不同。《伯兮》从思妇的角度来写,而《无衣》则从战士的角度来写。 B.《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容,赞扬了“伯”的形象、才华与地位,表达了女子内心的骄傲与自豪之情。 C.赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草,言树之背”与《氓》中“桑之未落,其叶沃若”所用手法完全相同。 D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情,塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念,但并没有过于激烈的怨愤。 8.《伯兮》的第二、三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的?请结合诗句内容简要概括。 阅读下面的诗歌,完成9~10题。 终　　风 《诗经》 终风且暴①,顾我则笑。谑浪笑敖②,中心是悼。 终风且霾,惠然肯来?莫往莫来③,悠悠我思。 终风且曀④,不日有曀。寤言不寐,愿言⑤则嚏。 曀曀其阴,虺虺⑥其雷。寤言不寐,愿言则怀⑦。 注①终:既。暴:暴风。②笑敖:调笑。③莫往莫来:不往不来。④曀:天阴而有风。⑤愿言:《诗经》中的成语,即“愿焉”“愿然”,思念殷切。或以为深思。⑥虺虺:雷鸣声。⑦怀:因思念而伤感。 9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.第一章,在大风天气里,女子想起了曾经和他在一起的时光(他是那么亲切或者轻薄),不由得心生感伤。 B.第二章,自问自答。他爱不爱我?肯不肯来看我?他终究没有来。对方的不往不来使她开始思念起他来。 C.第三章中“愿言则嚏”是女子设想男子是否想她。这刻画人物心理的手法与王维《九月九日忆山东兄弟》最后两句一样。 D.这首弃妇诗以第一人称角度、女子口吻写女子的爱情遭遇与心情,跟《氓》表达的主题一致。 10.此诗使用了较多的表达技巧,请选取两个加以简析。 阅读下面的诗歌,完成11~12题。 桃　　夭 《诗经》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。 桃之夭夭,有②其实。之子于归,宜其家室。 桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。 注①归:女子出嫁。②(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn zhēn):树叶茂盛的样子。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌,全诗语言精练,主题突出,表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。 B.本诗反复使用一个“宜”字,展现了新娘与家人和睦相处的美好品德,也写出了其美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液,带来和谐欢乐的气氛。 C.本诗运用重章复唱的结构手法。这种手法可以加深读者的印象,深化诗的主题,增强诗歌音乐性和节奏感,更加突出作者的思想感情。 D.本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象,字里行间透露出浓浓的浪漫色彩,由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头。 12.请从比兴手法的角度赏析全