3.9 秦统一中国 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

湖北云梦睡虎地秦简 根据当时考古现场还原的手绘图 墓主人“喜” 云梦秦简《编年纪》局部 1 第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 公元前262年喜出生 出生地：秦国南郡安陆县 （湖北省云梦县） 喜出生的时候，正处于哪个历史时期？ 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争最渴望的是什么？ 希望战争结束，国家统一，安定地生活。 公元前259年，嬴政出生。 出生地：邯郸 战国后期 战国后期的社会状况是怎样的？ 战火纷飞，战乱不休 公元前244年8月，喜成为吏（基层文官）。 公元前234年，秦国对赵国发动平阳之战。28 岁的喜参加了这场战争。平阳沦陷，赵军亡卒数十万。赵国已无反抗之力。 图片出自 纪录片《云梦记·惊世简牍》 今元年（公元前246年），喜傅（傅，傅籍，男子成年时的登记手续)。 ——云梦秦简《编年纪》 公元前246年，13岁的秦王嬴政登上王位。 公元前237年，22岁的嬴政亲理朝政，广招贤才，征集勇士，训练军队，为秦统一六国做准备。 三年（公元前244年），卷军。八月，喜榆吏。——《编年纪》 六年四月（公元242前年），为安陆另吏。——《编年纪》 七年（公元前241年），正月甲寅，鄢令吏。——《编年纪》 十二年（公元前236年），四月癸丑，喜治狱鄢。——云梦秦简《编年纪》 “远交近攻” 一、秦灭六国 1.秦灭六国 公元前230年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。 秦灭六国示意图 一、秦灭六国 秦灭六国示意图 秦朝的建立 秦朝形势图 建立者：嬴政 定都：咸阳（今陕西咸阳） 时间：前221年 春秋争霸形势图 战国形势图 秦朝形势图 王室衰微，诸侯争霸 变法图强，群雄兼并 统一 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 一、秦灭六国 7 探究思考：秦为什么能统一中国？ 材料一： “天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。” —— 梁启超《战国载记》 材料二： 秦国关塞险要，地形有利，山川河谷美好，地形有利。 ——译自《荀子•强国篇》 材料三： 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 ——统编版七上历史教材 材料四： 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 —— 统编版七上历史教材 1.统一是民心所向，大势所趋 2.边塞险峻、地势便利、资源丰富 3.商鞅变法，富国强兵 4.嬴政励精图治，善用人才 5.远交近攻,战略得当 1.皇帝制度 嬴政像 二、中央集权制度 三皇：天皇、地皇、泰皇 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜 皇帝 天下之事无大小皆决于上。 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 战乱后，喜踏上了回乡之路。 秦始皇 皇帝自称“朕”，命令称“制”“诏”，印章称“玺”,其他人都不许用， ——摘自统编教材七年级上册相关史实 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 9 三公 太尉 丞相 御史大夫 2.中央： 三公九卿制 军事 行政 监察 二、中央集权制度 皇帝 最高 统治者 中央政府 10 秦初并天下，丞相绾（王绾）等言 ：“诸侯初破，燕﹑齐﹑荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许 。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰 ：“周文武所封子弟同姓甚众，然属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便 。”始皇曰 ：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 秦统一后，如何管理地方，朝廷中存在哪两种意见？ 君臣辩论 秦初并天下，丞相绾（王绾）等言 ：“诸侯初破，燕﹑齐﹑荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许 。” 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便 。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 秦统一后，如何管理地方，朝廷中存在哪两种意见？ 君臣辩论 始皇曰 ：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 郡 县 乡 里 亭 郡守 县令/县长 中央