第六单元第一节 燃烧与灭火课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

1 2 燃烧与灭火 鹿大仙旗舰店 https://liangliangtuwen.tmall.com 3 探究燃烧的条件 作出猜想 物质 白磷 红磷 汽油 木材 木炭 硫 酒精 无烟煤 着火点℃ 40 240 250 250-330 320-370 260 558 700-750 燃烧的条件可能： 可燃物 氧气 达到燃烧所需要的最低温度 提出问题：燃烧需要什么条件？ 4 实验探究 燃烧所需条件： 物质具有可燃性 5 实验二 燃烧所需条件： 铜片上白磷红磷对比 可燃物温度达到其自身着火点 6 燃烧所需条件： 可燃物与氧气接触 7 燃烧需要的条件： 三个条件缺一不可! 8 烧手帕 因为手帕上沾有酒精，我们所看到的是酒精在燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量，导致手帕的温度并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。 9 熄灭燃烧的蜡烛，有哪些办法？ 10 灭火原理： 三、隔离或清除掉可燃物 一、降低可燃物的温度 二、使燃烧物与空气隔绝 11 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理：破坏哪种燃烧条件 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 熄灭蜡烛 嘴吹灭 降温至着火点以下 纸箱着火 用水浇灭 降温至着火点以下 煤气着火 关闭阀门 隔绝可燃物 森林着火 开辟隔离带 隔绝可燃物 12 据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 我的收获： 一、燃烧的条件 （1）可燃物； （2）与氧气（或空气）接触； （3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点） 二、灭火的原理 （1）隔绝氧气（或空气） （2）使温度降到着火点以下； （3）清除可燃物。 三、火灾逃生 防火标识 禁止吸烟 禁止燃放鞭炮 禁止烟火 当心火灾 当心爆炸 促进燃烧的方法 工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2) 跟氧气发生氧化反应的火焰。 17 通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。 乙炔的充分燃烧与不充分燃烧 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当氧气足量时，就发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。 氧气 乙炔 18 实验 现象 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟 发出白光，放出热量，生成无色气体，瓶壁有水雾生成 乙炔的充分燃烧与不充分燃烧 19 实验分析： （1）温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能燃烧。 （2）同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。 乙炔充分燃烧的化学方程式： 2C2H2 + 5O2 ==== 4CO2 + 2H2O 点燃 20 燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们如何促进可燃物充分燃烧呢？ 促进可燃物燃烧的方法 （1）增大可燃物与氧气的接触面积； （2）增大氧气的浓度。 21 三、爆炸是如何发生的 实验探究6-1：氢气的燃烧和爆炸 现象： 1.开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成； 2.片刻后发生爆炸。 【思考】为什么会发生这样的现象呢？ 22 1.刚燃烧时，只有少量氧气与氢气接触，产生热量少； 2.随后大量氧气与氢气接触，放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。 23 爆炸：可燃物在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 你了解爆炸吗？ 化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。 另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度时，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。 24 爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 25 为什么在加油站、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？ 原因：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。 26 你认识下列与燃烧和爆炸有关的图标吗？ 27 知能训练 知能训练 1.森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 2.生活离不开化学，化学服务于生活。下面对日常生活中一些事实的解释或事故的处理不正确的是（ ） A.发酵粉中加入小苏打可以除去面粉发酵产生的酸 B.将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧 C.夜晚发现家中天然气泄漏应马上开