6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课：责任与角色同在 第三单元 勇担社会责任 6.1 我对谁负责 谁对我负责 1 重难点 教学重点： 责任的来源；责任与角色的关系。 教学难点： 依据角色的转化而承担不同的责任 学习目标 1.了解责任的含义及其来源；感受承担责任对自己、对他人的重要性。 2.知道不同的角色应承担不同的责任, 能够正确区分负责任行为和不负责任行为，提高辨别是非能力。 3.明确自身应该承担的责任，愿意对自己的行为负责，感恩对自己对社会负责的人，增强对他人和社会的责任感。 重难点 教学重点：责任的来源；责任与角色的关系。 教学难点： 依据角色的转化而承担不同的责任 2 自主学习 1. 责任的含义及来源。 2. 理解责任与角色的关系。 3. 对自己负责的表现和意义。 4. 自觉承担责任的意义（为什么要自觉承担责任？）。 3 我的角色 我的责任 壹 我所在的场所 我的角色 我的责任 责任来源 作为初中生，思考你所在的场所承担不同的角色以及你的责任是什么？ 我的角色 我的责任 5 ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 1.什么是责任？（含义、来源） ②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任和角色之间是什么关系？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 我们每个人的角色是一成不变的吗？ 思考： 子女、学生、值日生、班干部、朋友、观众、课代表、乘客…… 父母、环卫工人、农民、老师、警察、医生、服务员、教授、工程师、企业家…… 我们现在的角色： 我们将来的角色： 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 2、责任与角色的关系。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 10 第二目 责任你我他 11 由于疫情影响，上课转到了网上，在第一节道德与法治钉钉直播课上，老师正在全神贯注地讲课。过了10分钟，小阳突然进来了。 以下是老师和小阳的一段简短对话： 老师：都上课十多分钟了，你怎么才进来？ 小阳：都怪我妈妈没有早点儿叫我起床，所以我就起来晚了。 谁为这件事负责？ 12 为班级打扫卫生 参加社区活动 遵守交通规则 对自己负责的表现 ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 1.对自己负责的表现和意义是什么？ ②意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 1.对自己负责的表现和意义是什么？ 你见过凌晨4点的城市吗？ 向为这次抗疫斗争作出重大贡献的广大医务工作者、疾控工作人员、人民解放军指战员、武警部队官兵、科技工作者、社区工作者、公安民警、应急救援人员、新闻工作者、企事业单位职工、工程建设者、下沉干部、志愿者以及广大人民群众致以崇高的敬意! ——习近平 谁在为我们承担责任？ 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？ 探究与分享 医生治病救人 解放军保家卫国 交警维持秩序 教师教书育人 父母养育我们 父母养育我们 快递员送餐饮 很多人都在为我们的成长与幸福生活承担着责任。 他们都承担着什么责任？我们应该怎么做？ 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 01 DATA 02 DATA 意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活 。 2、对他人负责的表现及其意义？ 表现：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 我们为什么要承担责任？可不可以不承担？ A.只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。P66 B.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67 C.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69 3.为什么要承担责任（意义）？ 我对谁负责 谁对我负责 为什么要承担责任？ 责任 含义：分内应该做的事情。 来源：承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任与角色的关系：角色不同，责任不同。 ①我对我负责：首先对自己负责。发掘潜能，承担使