内容正文:
河西区2023-2024学年度第一学期高三年级期中质量调查
么文中被液线的语句有语病,修波最恰当的一项是()
A这丝活动体验性强,吸引丁城乡静众的广泛参与,不仅助推了产品销售。而
语文试卷
且丰富了群众文化生活,在一定程度上簧解了农村公共文化产品不是的现状:
本试题分第I卷(击择周)和前1松(非造那冠)两部分。满分150分。150分钟。
具这些话动体验性,吸引丁娘乡群众的广泛参与,不仅丰富了群众文化生活,
第1#(择题共33分)
面且助推了产品销售,在一定积度上释放了农村公共文化产品不足的现找,
注意南项:
C这些活动体验性强,不仅吸引了城多群众的广泛参与,丰富了群众文化生活,
】,每小题选出答案后,用朝第将答题卡上对应烟目的答案标号换黑(或填可在答圆
栏内).
而且助推了产品糖售,在一定程度上缓解丁农村公共文化产品不足的现状,
2,本卷共11小题。每小题3分,共33分◆在每小题给出的四个进项中,只有一项
是最符合图目是求的,
Q这嫩活动体验性道,不仅动推了产品销售,面且吸引了被乡群众的广正参与。
第1暨-第11恶答题位盈
丰富了群众文化生活,在一定程度上释放了农州公共文化产品不足的现状,
急.下列文学常识,对空不正确的一项是()
思号
1
2
3
5
9
10
:
答案
A
《师说)
韩意
唐代
唐宋人大家之一
分值3分3分3分3分3分3分3分3分3分3分3分
《离福)
框原
镜围
我园古代最长的抒情诗
一,(9分,每小题3分)
《苏武传》
班国
纪传体断代史
岳汉节)
D
(爱云雀)
雷采
英国寺人
代表作《西风氯】
风读下面的文字,完成12题.
和
二、(9分,每小题3分》
“申收节的设立有助于保护民淡文化,认识和粒据乡村多元价值。节日期同,各
阅读下面的文字,完成46短.
地姑合地域文化装色,园地制直办节,重点打凌和推出的节日品牌,丁民俗
材料一:
文化,休风膛游、采猜体验等活到内容,增强了节日的吸引力,起到了保护和传承民同文
化的作用,包成为助推多村数兴的文化动力。
文化白信白强,气含坐定文化白信和推进文化白两个方面,局种证统一的粒骑,
“丰收节”期间,齐地本著“农民主体办节”的原黑,充分农民静众的积根性
文化自信渗及对核心价值体系的认知认同,文化白强刚需要通过发讲文化高设怖魂、里
开厦了民俗表演、多士美食品鉴、特色农产品展示、各类体膏竞寒和游戏等活动。然些
形、启智、洪心、赋胞等独特功能,章发全民族文化射新创造话力,实现文化换值回菲,
括动体验推汤。不仅主直了群之文生活,而月助生工产品鲸售,吸引了能乡群众的仁
文北体系完善、文化动力强盛的目标。一方面,需要段们提振民族精神,坚特性会主义
泛参与:在一定程度上释放了衣制公共文产品不足的巩球:
核心价慎观的引领,注重从中华文化密库中苹取精华、及家输量、正块文脉,牌续增强
期
灵代社会中产生的“半收节”具有传筑的潮源,也岗图融入新时代文化形戒
中华文化的生命力、创遗力:另一方面,需要时这文化白意意识,端升文化白信白强理
翼有赞久生命力的传承模式,创建所的节日牌。
念,使文化建设成果与新时代亮质量发展周术相潘应、同目家社会建设境向湘协调,
1,依次填入文中域线上的词语,全每恰当的一项是(
我们琴廉焦中华优秀传统文化的核心思您得含、中华传统美整,中华人文精神,开
自当代中圆文化精神的寻根,承续与拓属旅程,从研究屑发、敏育青及、保护传承、创
A验一无二
险汇
调动
底越
新发展、传播文德等方面沙同推进并取得新成果;要将中华优秀传统文化、革命文化和
B萄具特色
险合
调动
内酒
壮会主文先进文化置于世界文明爱晨视城冲全面审思拉视,从观名、制度、行为、物质
发蕴一无二
融合
发动
内涵
和结神等层面,进行食船性思考、全局性谋划,整体性在进,尤其要深入把景中回式现
五始具特色
险汇
发动
底疆
代化的价值意向与方法论原剥,增历史主动精神和实政造精神,文足中华文化立易,
高三年级语文试巷第1页共10页
在三年量适文试卷第松风共10页
将文化白信白强融入中压特色社会主义观代化国家建授事业的各个方面,谱写被满壮钢
讲述的天文见测技不的进步等,无不体现了中华先民对发明创凌的热爱和对科辱真理的
的中田式现代化文化长卷
填求,这些结论将幕助当代人更好地了解放西方文明中心论遮楂的中华文明的光得真相。
(物箭自蔡劲松《以文化自信白强世可中国式凤代化文化长壁》)
研究还表明。中华创世神话体现了多元一体的文化格局,是当代建构人莫命运共同体的
材料二:
重要文化和精神密源,因此研究。传承中华创世神话,不仅有助于建构中华民装布大复
中华似世神话辱术高地座设工程以学理上能贯通、学术上集大成为学术日标,通过
兴的文化根菲,包有登于人类命运共习体的道构,
历时五年的幸勤工作,首次对中华创世神话述行了全面的学术核