11别伤着自己（教学设计）-统编版道德与法治一年级上册

11别伤着自己 教案 教材分析 《别伤着自己》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”中的第三课。这一课有三个话题，分别是：在家有危险吗？危险是怎么发生的？受伤了怎么办。本节课我执教的是第一个话题：在家会有危险吗。这个话题和学生平时的生活结合紧密，可以让一年级的小同学从小形成自我保护的意识。 学情分析 一年级的学生因为年龄小的原因,对家庭安全的相关知识了解地比较少,所以对学生进行相关的安全教育就格外的重要,课堂上我进行了多种形式的活动旨在帮助学生树立安全意。 教学目标 1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 教学重点 1、家庭生活中存在着安全隐患。 2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。 教学难点 与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 教学过程 一、课前谈话，导入话题 高老师，给大家带来了一位好朋友，它是谁呢？喜羊羊。 大家来听，喜羊羊要跟大家来打招呼啦！ 同学们想不想和喜羊羊一起做小小安全宣传员呀？ 小小宣传员对会看、会听、会想，还要会说。 喜羊羊说要考考大家的眼力。 1.认识“危险”标志。 同学们，看一下这些标志你在哪里见过？告诉了我们什么呢？ 提醒我们要注意安全。 告诉我们有电有危险。 告诉我们不能爬梯子，哪个地方有呢？看来这个地方不能爬。 2.小朋友们觉得我们平时在家里会有危险吗？ 看来生活中有很多地方都有危险呢？那我们在家里会有危险吗？贴课题。 3、聘请安全宣传员。 我们生活当中，时时都有危险，大家都要引以为戒，千万别伤着自己。今天这节课，我们就要一起学习第11课《千万别伤着自己》贴板书。 上课了，喜羊羊有话要对大家说哦！ 活动一：家中危险我知道 1.要想闯第一关，我们要先认识一位小朋友，这位小朋友的名字叫晨晨，有一天，我要和小菠萝的爸爸出个门办个事，临走的时候就对小菠萝说：小菠萝，爸爸妈妈出去一会儿，一会儿就回来，你在家与一个人千万别乱跑，有陌生人来的时候千万不要开门。我们出门了，小菠萝一个人在家干什么呢？大家来看。 2、视频中的小菠萝在家里做了什么，他这样做会有危险吗？可能有什么危险？ 哪位小朋友说一说小菠萝一个人在家做了什么呢？哪种做法有危险呢？请你用一句话给他提个醒，就是说：小菠萝，你怎么怎么做是不对的？这样有什么危险？ 3、师根据学生的发言，相机整理并板书。 活动二：行为对错我来辨 1、在课本上有这样一幅插图，这幅插图上画了小朋友在家里生活的情景，他们的做法有没有危险呢？来看这幅图，这样做有没有危险？你有化妆品吗？谁有？大人才有对吗？大人的化妆品里有酒精等对身体有害的物质，所以这幅图是不对的。 书上还有很多小朋友在家里生活的场景，他们做得对不对呢？认真想一想，再和你的同桌一起讨论讨论，看看图上小朋友的行为哪些是危险的，哪些是安全的，安全行为为正确的做法在旁边的圆圈内划“√”有危险则为错误的行为，在旁边的圆圈内画“×”。现在开始，看看谁最快？ 2.师逐图请学生判断对错，根据学生的发言，将相关的行为进行适当拓展，并适时引导学生进行讨论：危险行为有什么后果、怎样防避危险。 这位小朋友做得对吗？为什么？是的，他用的是“湿手”，不能用湿手摸电源，喜洋洋还给大家带来一个小视频呢！大家来看，所以呀，不能用没擦干的手去摸电源，应该打对号，板贴：电。 剪刀：做得对吗？为什么？是的，这位小朋友用的是圆剪刀。是对的。 吃药：药不能随便乱吃。还有什么东西不能随便乱吃？对，还有食物。所以食物药物不乱吃。（贴板贴） 拿书：爸爸，可以帮我拿一下上面的那本书吗？如果爸爸说，自己的事情自己做，你自己够。你会怎么说？爸爸又说，你自己想办法呀？嗯，你知道自己量力而行，很棒。所以打勾。家里还有哪些事情可以请爸爸妈妈帮忙呀？ 藏在柜子里：你认为这位小朋友做得对吗？柜子里会有什么危险呀？是的，会让我们窒息。 碎玻璃：这样做可以吗？不对，帮他想想办法？必须用笤帚扫，或者请大人帮忙。 对照一下，你们做得都对吗？ 活动三：防避危险我记牢 1、同学们，把这些图连起来看，你发现这是一个迷宫图，喜不喜欢走迷宫呀？大家数一数迷宫图上有几条路？有6条？你知道这是什么吗？是的，是路锥，说明有危险不能过。在6条路中，只有一条路是正确的，只有一条路能安全到达终点。 大家发现在迷宫图上还有两处空白，谁来告诉我空白处要来干什么？我们要把迷宫图补充完整，现在每个小组的桌子上有一个信封。信封里有8张图片，分别有正确的和错误的，每人选两张，一张是正确的，一张是错误的