6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版 道德与法治 第三单元 责任与角色同在 6.2做负责任的人 八上 1 1.政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4.责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 核心素养目标： 教学重点：承担责任的代价与回报，增强学生履行责任的能力，能够勇于承担责任。 重难难点：有勇气承担责任的代价与回报，懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担。 导学预习 Self-introduction自我介绍 自学指导： 请大家仔细阅读课本P69-74，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1、承担责任的代价与回报 2、我们应该如何对待可以选择的责任？ 3、我们应该如何对待不是自愿选择的责任？ 4、★为什么要承担社会责任？ 5、★如何做一个负责任的人？ 3 不言代价与回报 01 01不言代价与回报 　“燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一勋章获得者。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中－不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌，每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里看到她匆忙的身影。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学，她非常欣慰。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彰。 思考：张桂梅老师付出了什么？收获了什么？ 5 答：张老师不仅付出大量的时间、精力和金钱，同时还有身体； 张老师给女孩带来希望，获授荣誉奖章，获得社会国家的认可、尊重和赞赏，还有精神方面良好的自我感觉。 思考：张桂梅老师付出了什么？收获了什么？ 1.承担责任的代价与回报 良好的自我感觉 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许等 更重要 付出 承担责任 回报 时间、精力、金钱 可能受到责备甚至处罚 物质方面 精神方面 责任＝代价＋回报 7 交流分享 2022年2月4日-20日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京召开，北京冬奥会期间，首都高校有1.4万名师生作为志愿者，加入服务行列，他们顶着凛冽的寒风，凌晨4点起床，晚上10点多才能返程，尽管工辛苦，但依旧认真细致，赢得了各国运动员的一致赞扬。 ◆冬奥志愿者不畏天气严寒，工作认真细致，启示我们如何选择和对待自己可以选择的责任？ 相 关 链 接 多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。 —— 雷锋 2.如何做出选择并承担责任？ P71 (1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任; (2)勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估; (3)一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 我承担 我无悔 02 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。” 虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感觉很累。 思考：你认为小青这样做值得吗？为什么？ 值得。虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 11 ①面对非自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任； ②我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 ③把它当作不可推卸的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 我承担 我无悔 改变 态度 不抱怨 不懈怠 不抱怨、不懈怠、全身心投入， 我承担，我无悔。 3、我们应该如何对待不是自愿选择的责任？ 12 我们周围 ，有哪些履行社会责任却不计代价和回报的人？ 更有许许多多默默奉献的人…… 在他们身上，体现了什么品质？ ①不计代价与回报；②敢于承担责任，敢于担当；③具有高度的社会责任感等等。 勇于承担责任，不言代