第18课 牛和鹅-2023-2024学年四年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第18课 牛和鹅 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，写词语。 在挫折面前，有的人guì zài地上，chuí dǎ着地面，shèn zhì痛哭流涕。而有的人píng jiè着wán qiáng的毅力，迎难而上。的确，命运bǎ wò在自己的手中，shuāi dǎo 了并不可怕，只要积极乐观就能找到bǎi tuō困境的方法。 二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 掐住（qiā  kǎ）    捶肩（chuí  chíu）  脚爪（zhuǎ   zhǎo） 应（yīng  yìng） 拖倒（dǎo  dào） 划（huá  huà）船   胳膊（bo  bì） 扳（bān  bǎn）牛角  三、照样子写词语。 例：啪嗒啪嗒（拟声词）        例：摇摇摆摆（AABB式）        例：无缘无故（ABAC式）        四、照样子，给字换偏旁，组成新字，并组词。 例：坏——怀—— （胸怀） 科 ( )  苇 ( ) 记 ( )  较 ( ) 护 ( )  征 ( ) 犹 ( )   堤 ( ) 五、词语解释▶（根据意思写出相对应的词语） ：牢固，坚固；健壮。 ：心里非常害怕。 ：用蛮横无理的手段侵犯、压迫和侮辱。 ：没有一点原因。 ：行走不稳的样子。 六、读下面语句，选择准确的拟声词填写在句中的括号里。 吁哩哩哩　啪嗒啪嗒　嘎嘎　啪啪啪 （1）几只大鹅( )地落在池塘里。 （2）它们太欺负人了，还( )地大叫着助威。 （3）那个顽皮的小伙伴故意( )地叫了一声，把鹅都惊动了。 （4）带头的那只老公鹅( )地跑了过来。 七、按要求写句子。 1．鹅有什么可怕的！（换一种说法，句子意思不变） 2．也许大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。（修改病句） 3．我不敢这样。我敢用拳头捶捶牛背（用关联词合并句子） 4．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点仿写句子） 5．三只鹅也怕了。  三只鹅纷纷张开翅膀。  三只鹅跳进池塘里。  三只鹅向远处游去。（将四个句子合并成一句话） 八、课文直通车。 （1）课文《牛和鹅》按 的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕 ，害怕 。接着写在回家的路上我们被鹅 ，后来在金奎叔的帮助下 。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了 。     （2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们( )（多选）             A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 B．要尊重事实，不要被固有思想左右。 C．不能相信别人的话。 九、课内阅读。 牛和鹅（节选） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样