2024届高考专题复习：小说复习专题 课件22张

小说复习专题 人物形象塑造手法 学习目标 2. 熟练掌握赏析方法，高效、规范答题（难点） 1. 掌握小说人物形象塑造的手法（重点） 年份 标题 提问方式 设题角度 2023全国乙卷 《长出一地好荞麦》 德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。 形象 2023新高考Ⅰ卷 《给儿子》 “下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受，请加以梳理概括。 形象 2022新高考Ⅰ卷 《江上》 舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。 形象 2022全国甲卷 《支队政委（节选）》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。 形象 2021全国乙卷 《秦琼卖马》 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了那些变化？请结合作品简要说明 形象 2020年全国Ⅰ卷 《越野滑雪》 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。 形象 2020年全国Ⅱ卷 《书匠》 老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。 形象 考情分析 分析形象是高考小说考查的最热点。无论是考人物形象还是考物象，几乎年年考。 ②人物形象是考查的重中之重： a.既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一变化越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。 人物形象常见题型 题型一：分析概括形象特点 题型二：人物形象（物象）的作用 题型三：塑造人物的方法（手法） 活动一：回归教材 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘蠕缨珞圈; 裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄很袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 手法 特点 肖像描写 漂亮、狡黠 活动一：回归教材 林冲为御寒买酒，临走时，便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背着北风而行。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时火盆内火种都被雪水浸灭了。 手法 特点 动作描写 小心谨慎 活动一：回归教材 1. 我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。 2.“但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭” 3.“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。“ 4. ”想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 手法 特点 心理、语言描写 清醒自信、永不言败、直面问题、积极乐观 活动一：回归教材 1. 我们一道走出家门，他的脸色铁青，比乌云还要阴沉……他说时嘴唇发抖 2. 他们走远了，不见了，别里科夫脸色由青变白，像是吓呆了…… 3. 脸色苍白，站起来……脸上带着恐怖的神情…… 手法 特点 神态描写 胆小怕事、虚伪保守 漫画事件、骑车事件、争吵事件 活动一：回归教材 1. 以小组为单位讨论总结形象塑造的手法。 手法 阐释 直接（正面）描写 肖像、神态、动作 展现人物外貌特点，展现人物的内心世界及其性格特征。 语言描写 ①刻画人物性格，反映人物心理活动； ②推动故事情节的发展； ③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写 ①直接表现人物思想和内在情感（焦虑、喜悦、担心、兴奋扥）； ②表现人物思想品质，刻画人物性格； ③推动情节的发展。 细节描写 ①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景； ②细腻逼真地刻画人物性格； ③推动情节的发展； ④照应上下文的某个情节； ⑤表现人物心情，暗示人物命运； ⑥营造某种氛围； ⑦深化主题。 间接（侧面）描写 其他人物对比衬托 ①突出另一人物的性格特征； ②深化主题。 景物（环境）烘托 ①烘托人物心情； ②衬托人物性格。 必备知识：塑造人物形象的常用手法 任务二：链接高考 大本42页（2019年全国卷Ⅰ）鲁迅说:“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(6分) 要求： 1. 认真审题，明确本文中的中国的脊梁 2. 圈点勾画，体现做题过程 3. 筛选相关语段，抓住关键词，根据题目要求整合答案 理水(节选)