百分数的应用综合练习（教案）北师大版六年级上册数学

百分数的应用综合练习 教学内容：六年级上册第32——34页 教学目标： 1． 进一步巩固百分数意义的理解，掌握用百分数解决实际问题的方法。 2． 通过独立思考与合作交流等活动，提高用百分数解决实际问题的能力。 3． 养成仔细审题、认真作答、自主检查的好习惯，体验解决问题策略的多样化，灵活解题。 4．通过本堂课的学习，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学，逐步养成以数学眼光来审视生活问题。 教学重难点 教学重点：能抓住关键句，准确地分析、理解数量关系 教学难点：体验解决问题策略的多样化。 教具准备 ：课件、答题纸。 教学过程： 一：问题回顾，再现新知 1．计时一分钟口算。 交换订正。计算自己做题的正确率，正确率为100%的举手，没举手同学说一说你的正确率。全班的正确率应该怎样算呢？ 同学们，数学知识是人们在实际生活中产生的，我们学好它也是为了更好地为生活服务。今天我们一块上一节百分数应用的综合练习课。（板书课题） 2．解答分数应用题的方法是什么？ 解答百分数应用题的方法是什么？ 抓住分率句；找准标准量；画图来分析；列式不必急． 分析：（开门见山，给学生明确地分析应用题的过程和思路，为解答应用题做好必要的准备。） 二、分层练习，巩固提高。 1．基础练习，巩固新知。 （1）热热身。 我们解答百分数应用题都是抓住关键句进行分析的，先让我们一块分析几个关键句： （5分钟）读句子，找出标准量。 A.白兔只数比黑兔多30%。 B.现在产品的成本比原来降低了15% C.男生人数比女生多20%； D.期中考试的优秀率为86% 小结：你发现了什么规律？ 分析：（分析好关键句是解答应用题的基础，也是训练的关键一环，学生通过关键句获得了信息，就能够解答应用题了。） （2）小试身手：李良子小学有男生16人，女生28人， ？（5分钟） 口答，补充条件并列式。可能会出现以下答案。 A.男生是女生的百分之几？ B.女生是男生的百分之几？ C.女生比男生多百分之几？ D.男生比女生少百分之几？ E.男生是男女生总人数的百分之几？ F.男生是男女生差的百分之几？ 小结：求一个数是另一个数的百分之几 分析：（求一个数是另一个数的百分之几的题目是百分数应用题的重要一种，学生有时容易找不好除数，通过这组发散练习，即对比了知识，又训练了学生的发散思维能力，使学生思维深刻性、解题技巧多样性的表现。） 2、综合练习，应用新知 （1）初步展示： 在我们做分数应用题时，如果合理的借助线段图，能够更好的帮助我们理解问题，下面先画图在列式解答： A．【课件出示】 10月份比9月份节约用水百 分之几？ 如果11月比10月节约用水5%，每吨水费为2元，11月应付水费多少元？ B.【课件出示】 这批鸡蛋的孵化率是95%，大 约有多少个鸡蛋不能孵出小鸡？ 实物投影展示学生的图，学生分析优点与不足。 分析：（掌握画图方法，对于解答应用题，尤其是较复杂的应用题大有帮助。但画图也使学生的不易掌握的一项技能，通过这种快速的训练，要求学生能够快速分析，掌握好分析思路，经常训练，可以提高学生的画图能力。这样做也是避免学生磨磨蹭蹭，激发学习的积极性。） （2）亲临“沙场”：（只列式不解答）（背景音乐，班德瑞《寂静山林》） 分析：（学生能够正确地进行分析，通过多样的练习进行巩固。通过选择正确答案，即复习了个人所得税问题和成熟问题的解答方法，使练习不显单调，又训练了学生的快速分析能力。） 只列式不解答： A.饲养场有白兔60只，灰兔比白兔少20%，有灰兔多少只？ B.饲养场有白兔60只，比灰兔少20%，有灰兔多少只？ C.饲养场有白兔60只，灰兔比白兔多20%，有灰兔多少只？ D.饲养场有白兔60只，比灰兔多20%，有灰兔多少只？ b、分小组合作讨论说说相同点，不同点（ ） 分析：（这使学生真刀真枪的展示，也是学生容易混淆的题目的对比练习，通过这种专门对比训练，找出学生存在的问题，更好地掌握分析方法。添加音乐是为了舒缓学生紧张的心情，投入到思维当中来。） （3）思如泉涌：看图编百分数应用题 （背景音乐，班德瑞《清晨》） 投资？万元 去年 投资260万元 今年 增长30% 学生自由发言 分析：（这道题有多种解决方法，是对学生综合能力的一种训练，也是对解题多样性的训练，在难度上有所增加，对于学生更好