高一历史第三次月考卷01(全国通用,纲要上册1-17课)-学易金卷:2023-2024学年高中上学期第三次月考

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2023-11-07
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2023-2024学年上学期第三次月考卷01(全国通用) 高一·历史 (考试时间:75分钟 试卷满分:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:纲要上第1-17课。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.据统计,中国大陆目前已发现的新石器时代和青铜时代城址共有150余处,分为八大区域,其中黄河中游17处,黄河下游24处,内蒙古中南部14处,内蒙古东南部至辽宁西部78处,青海高原4处,长江上游7处,长江中游9处,长江下游2处。这反映出 A.早期各文化之间交流频繁 B.辽河流域文明程度高于中原 C.中华文明起源的多元特征 D.当时农业经济发展水平较高 2.如别为西周以前和春秋战国时期中国文化圈示意图。这一变化可用于研究春秋时期 A.国家已实现统一 B.文化的交融与认同 C.商品经济的繁荣 D.诸子思想同源异流 3.秦朝设“三公九卿”为中央政府组织,“九卿”中的太常掌管皇家祭祀,太仆掌管宫廷舆马,卫尉则是皇宫的卫兵司令。这反映出秦朝 A.中央集权得到了加强 B.政治凸显家国同治色彩 C.九卿为皇帝私人职官 D.中央机构注重儒家理念 4.考古工作者在河套地区的汉代朔方郡附近墓葬中发现了中原汉墓中常见的陶制猪圈、鸡舍、配有辘护和小水斗的水井和博山炉等;对人骨的稳定同位素测试反映出当地的粮食种植种类以粟和黍为主。上述考古发现可以支持的论题是 A.“农耕文明的拓展” B.“民族融合的初现” C.“南北物种的交流” D.“区域经济的协同” 5.酪类食品原是北方游牧民族的食物。到魏晋时期,出身士族大家以豪奢著称的王济在招待从江南远来洛阳的客人陆机时曾指着羊酪炫耀其生活。据此可知 A.魏晋时期北方农业生产有所衰退 B.民族交融丰富了中原的物质生活 C.经济重心已经从中原逐渐南移 D.长期战乱使魏晋士族生活不稳定 6.唐朝制历与颁历的官方机构是太史局,只有太史局修制且颁下的历书才是整个国家全体臣民须共同奉行的时间概念;安史之乱后,部分区域太史历颁而不行,反而盛行民间私历。这一现象表明 A.技术进步助推民间历法的发展 B.中央政府对地方控制能力减弱 C.每个藩镇都有自己奉行的历法 D.民间的私撰历法比官方更精准 7.唐代出身贫寒的科举官员,由于“来自田间,多由寒峻,其见识迂陋”,也不会逢迎阿谀,故对上司“作奸犯科,类不当行”之事,往往引经据典,加以阻拦;若由其经办处理,也能坚持律条,加以严惩。材料反映科举制 A.客观上有利于政治清明 B.提高了官员的道德品质 C.拓宽了政治参与的途径 D.加强对官员的思想控制 8.据下表可得出 朝鲜 中央设三省六部,将地方划为十道,引入科举考试选拔官员 利用汉字字形作音符,创造出朝鲜的谚文 日本 模仿唐代之政制,确定其中央集权制、土地制度、赋税制度等 采用汉字楷书和草书,创造出日本的假名 越南 在国都“修文庙,塑孔子、周公及四配像,画七十二贤像,四时享祀” 律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食等,仿佛一个缩小版的中华帝国 A.人口迁徙民族交融 B.中华文化的影响辐射力 C.中外文化碰撞交流 D.东亚文化圈观念的增强 9.宋朝建立后,对吐蕃部落中内附或与西夏战斗中有战功的人,赏以金帛爵命和赐予汉姓,并以忠顺之类的字词命名归顺的吐蕃首领。熙宁七年(1074年),河州吐蕃首领木征降宋,宋朝命其名为赵思忠,拜荣州团练使。这一政策 A.变革了边疆行政区划制度 B.消除了游牧民族对宋的威胁 C.改变民族政权的力量对比 D.强化了边疆地区的华夏认同 10.元朝以户籍、人口数量为标尺在内地设置路、府、州、县等正式政区,同时又在不具备人口登记和户籍管理条件的西南部分民族地区创设了以族群群落为管理基础的特殊政区,如湖广行省十五安抚司、云南行省“甸寨军民等府”。这体现出元朝时期 A.西南地区民族问题突出 B.有效地管控了民族地区 C.国家治理较为灵活机动 D.官僚政治趋向成熟稳定 11.宋代涌现出一批驰名商标,如杭州的名牌产品:戈家蜜枣、寿慈宫前熟肉、钱塘门外宋五嫂鱼羹、涌金门灌肺;开封也有自己的名牌产品,如潘谷墨、五楼山洞梅花包子、史家瓠羹,等等。两宋时期,这种以名字命名的商标十分普遍,驰名商标更是成为商贩们的金字招牌。这反映了宋代商业 A.经营方式多元化 B.迎合市民阶层的价值

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