2024届高考语文专题复习：古典诗词表达技巧之表现手法 课件33张

古典诗词表达技巧 ——表现手法 1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能简单分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，规范答题。 学习目标 表达手法的设问方式： 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：请分析这首诗的表现手法。诗人是怎样抒发自己情感的? 有何效果? 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 4 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。(效果） 5 衬托或烘托 常见表现手法的表达效果 (一)以物烘托人。 别董大二首 [ 唐 ] 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 首联运用了什么手法，简要赏析 参考答案：前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”通过展示一幅暮日黄昏、 沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原的景象，烘托出离愁别恨的低沉气氛，亦是由环境烘托出人的心境， 6 (二) 以人烘托人。 汉乐府民歌《陌上桑》中对罗敷外貌的描写: “行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄着忘其锄。来归相怨怒， 但坐观罗敷。” 作者欲写罗敷之美，却无笔直接描摹其美态，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、 痴迷等反应，烘托出秦罗敷的美貌非常，摄人心魂，亦勾起读者的联想，达到最佳的视觉艺术效果。 (三)以物烘托物 鸟鸣涧 [ 唐 ] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”，描绘了幅幽静的春山月夜图， 诗人以鸟鸣烘托出春山之夜的宁静。 王籍的《入若耶溪》中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽“有意识地用“蝉噪”和“鸟鸣”之动来烘托出一种幽静的境界。 (四)以人烘托物 白居易的《琵琶行》中，琵琶女第一曲弹完， “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映者一轮明月，以听众的表现烘托出乐曲的美妙。在这里，人与物是相融的，这个情境描写亦真切地供托出听者沉湎于动人的艺术境界之中。 对比 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。 答案：这首诗最后两句写昔日宫殿的热闹与今日宫殿的凄凉，形成反面对比。而前三句写越国灭掉吴国后越国的繁盛与与今日宫殿的凄凉又构成反物对比。因前三句是对历史事件的追忆，是虚写；最后一句是对今日越国宫殿的描写，是实写。所以从对比事物的性质上看，又是今昔对比，虚实对比。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 10 这首诗用了怎样的手法? 答案：这首诗运用了对比手法。前三句形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦，这些辛苦换来了大量的粮食，却仍免不了饿死的悲惨命运。前后的情况形成鲜明对比，从而揭露了封建社会中农民所遭受的剥削深重，深刻地反映了当时的社会矛盾。 《悯农》 李绅 春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫犹饿死。 11 对比和衬托区别 1．对比的两种事物是并列关系，并无主宾之分。衬托有主宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。 2．对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面；衬托描写的是两个事物。 3．对比的作用是使好的显得更好，使坏的显得更坏。在比较中鉴别，给人们留下深刻鲜明的印象。衬托主要突出要表达的一方面的特点。 4．对比常用于论述，衬托常用于描写。 12 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 题都城南庄   崔护  去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 《题都城南庄》用的是对比手法，全诗以“人面”“桃花”为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。而《白梅》运用的是衬托手法。以混世芳尘的普通桃李衬托冰雪林中的白梅，从而突出梅花的素雅高洁。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 以动衬静 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，描绘了幅幽静的春山月夜图， 诗人以鸟鸣烘托出春山之夜的宁静；无独有偶， 王籍的《入若耶溪》中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽“有意识地用“蝉噪”和“鸟鸣”之动来烘托出一种幽静的境界。 这种“以动衬静” 的手法在诗词写作中运用得较多。 入若耶溪