江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年九年级上学期11月月考语文试题

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2023-11-06
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2023-2024学年度第一学期第二次学情调研 语文学科试卷11.3 注意事项 1.本试卷共8页,满分140分,考试时间120分钟。 2.相信自己是最棒的! 答题前,请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔 填写在本卷和答题卡的指定位置。 3.答案全部涂、写在答题卡上,写在本卷上无效。考试结束后,将答题卡上交。 一、积累与运用(24分) 1默写(12分) (1)但使龙城飞将在, (王昌龄《出塞》) (2)怀旧空吟闻笛赋, (刘禹锡《酬乐天扬州初途席上见赠》)】 (31 此事古难全。(苏轼《水调歌头》】 (4)若夫 晦明变化者,山间之朝 暮也。(欧阳修《醉翁亭记》) (5)李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句 是: (6)在“畅想青春”主题班会上,你准备选取李白“ 这两句古诗名句来体现自己积极进取的精神和远大志向。 (7) 山雨欲来风满楼。 (8)欲为圣明除弊事, 2. 根据语境作答。(6分) 古筝艺术承载着深厚的文化底蕴,饱含眷中国文化意境中花未全开月未圆的y1 han( )与缺陷之美。 古筝真挚纯粹( )的音乐所饱含的温暖与深情不断滋养丰盈人的心灵,让人身 处在喧路纷杂的现实世界,却可以尽情游走于无穷无尽的音乐意境中。 中国音乐的美是(A )的,将单音连成线条,不仅靠指尖,更需要气韵与功底。 这就是中国文化意境中的留自,是二种心灵与哲堂,古筝艺术蕴含着中国文化千年来深厚的 人文美学底蕴,在其强大的技术支撑与专业发履之上,我们当展现古筝艺术的(B 气质与精神,传递出中国文化大道至简的美学追求。 (1)在文中括号内填写正确的词语和拼音。(2分) (2)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分) 简约简洁独特特殊 (3)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。(2分) 3.横线处排序正确的一项是() 习近平强调,体有是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活 向往、促进人的全面发展的重要手段。 ,要坚决推进反兴 奋剂斗争,强化愈道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌意识,坚决做到兴奋剂问题“零 出现”、“零容忍”。要高质量筹办北京冬奥会、冬残奥会,实现办赛精彩、参赛出彩的目 标。 ①要推动体育产业高质量发展,不断满足体育消费需求。 ②要加快推进体育改革创新步伐,为我国体育事业发展注入新的活力和动力。 ③要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作,推动背少年文化学习和体育锻炼协 调发展。 A.③①② B.①②③ C.②①③ D.③②① 4.下列文学和文化常识表述正确的一项是( )(3分) A在《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂b表 而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。一部《水浒传》凸显一个“义” 字。“智取生辰纲”“三打祝家庄”表现的是“替天行道,保境安民”的公义与民义。会试(大 长有 比、秋闱):每三年在省城考一次,成绩优良的员参加,考八股文和试帖诗,及格者称举人, 有资格做官。第一名称解元,第2一10名称亚元。 B.《行路难》、《雁门太守行》、《钱塘湖春行》的作者分别是李白、李贺、白居易,他们都是 唐代大诗人,其中李白被称为“诗仙”、李贺被称为“诗鬼”、白居易被称为“诗魔”。占代 年龄按从小到大的顺序排列:“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。 C.“社稷”是国家的代称,社是谷神,稷是土地神。《史记》是西汉司马迁撰写的编年体史 书,《周亚夫军细柳》出自该书:《红楼梦》,原名《石头记》,是我国古代优秀的长篇小说之 一。小说以贾宝玉、林黛玉的受情悲剧为中心,描写了贾府由盛到袞的变化,揭露了封建贵 族的腐朽生活,反映了封建社会走向没落的趋势。 。《岳阳楼记》中“谪”指“因罪贬谪流放”之意,而“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的 “左迁”指升官。“扬花落尽子规啼”中的“子规”即布谷鸟,又称“杜鹃”;“隔江犹唱后 庭花”中的“后庭花”是曲名,后世多称之为亡国之音;“误人藕花深处”的“藕花”指荷 花。《儒林外史》一书对科举制度和封建礼教进行深刻的批判。成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。 二、阅读(53分) (一)阅读文言文选段,完成5~8题。.(12分) 萧何传 萧何,沛人也。及高祖起为沛公,何尝为丞①督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物 之府,分之,何独先入收秦丞相、御史②律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所 疾苦者,以何得秦图书也。初,诸侯相与约,先入关破秦者王其地。沛公既先定秦,项羽后至, 欲攻沛公,沛公谢之得解③。立沛公为汉王,而三分关中地,王秦降将以距汉王。汉王怒,欲谋 攻项羽。何速之旦:“虽王汉中之恶,不犹愈④于死乎?”汉王曰:“何为乃死也?”何曰:“今 众弗如百战百败不死何为?臣愿大王王汉中,养其民以致贤人,

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