内容正文:
习作题目
每个人都有自己的特点,你能通过描写一个人的特点,让大家猜出他是谁吗?
看谁写得最像!
猜猜他是谁
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想一想:列提纲
习作指导
1.他的长相 2.他的爱好
3.他的习惯 4.他的口头禅
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习作指导
长相
招风耳?
双眼皮?
薄嘴唇?
高鼻梁?
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习作指导
爱好
踢足球?
画画?
跳舞?
做手工?
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动笔写一写
习作指导
1.先选定一个自己想写的人。
2.写出他的特点,最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。
3.适当加入具体事例,突出特点。
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我有一个朋友。他的头发乌黑发亮,像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子很平,像一个滑梯。他的嘴巴小小的,像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上,看上去多有意思啊!
欣赏范文
猜猜他是谁
长相
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欣赏范文
他是个热情大方的人。有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢!恰好他有两个图画本。他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。
性格
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欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,他都会把对方打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我胜券在握了,可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我还是输了,我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢!
这就是我的朋友,你猜猜他是谁?
爱好
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交流平台
窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。
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人教版三年级上册
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器官学问多
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下面的两行成语有什么特点?和同学交流你的发现。
词句段运用
摇头晃脑
披头散发
张牙舞爪
提心吊胆
面红耳赤
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
都含有人体器官
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还有哪些包含人体器官的词语呢?
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怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。
词句段运用
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
童真
书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
疑惑
明理
睿智
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日积月累
所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
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