第5课 古代非洲与美洲 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第5课 古代非洲与美洲 课标：通过了解非洲、美洲地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 一种人，三个代表文明 教材内容：纲要下第5课，P27—32；选必二P5（印第安人的粮食与土地）、P62（印第安人的民居）；选必三P29—31（印第安文化） 四年考情（2考） 2023 浙江1月（11） 选择 浙江6月（11） 印第安文明 4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛 10-15世纪东非 沿海产生一系列国家 14-15世纪津巴布韦进入鼎盛 8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海 时空下的古代非洲 一、古代非洲的文明 非洲文明的开创者： 班图人 （非洲是古代农业一个重要的发源地） 成就 农业 畜牧业 冶铁业 活动范围 班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 掌握了冶铁技术 区域 国家 时间 国家形态 发展表现 特点及评价 东非 阿克苏姆         桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等         西非 加纳、马里和桑海         南非 津巴布韦         区域 国家 时间 国家形态 发展表现 特点及评价 东非 西非 南非 摩加迪沙等 园艺业、奴隶、对外贸易发达、城市繁荣 10—15C 加纳、马里、桑海 津巴布韦 阿克苏姆 黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣（廷巴克图） 8-15C 14-15C鼎盛 4C鼎盛 兼收并蓄的混合型文明 桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌 隔绝环境下发展起来的文明 梯田、水渠、水井； 巨石建筑群（“石头城”、大津巴布韦） 地区强国 经济繁荣，外贸兴盛 ，受伊斯兰教影响大 城市国家 中央集权国家 地域广大的王国 信仰基督教；从事农牧业;国际贸易兴旺；文化繁荣 社会性质：奴隶制国家 中古非洲文明的特征：受地理环境相对封闭的限制，非洲文明相对孤立封闭，且社会发展程度相对落后（亚欧大陆基本进入封建社会，而非洲基本还处于奴隶社会）；但在靠近商业要道的东非和西非地区，对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。 从“历史解释”角度分析古代非洲文明的特点 特点 依据 最早文明起源地之一 地理环境对文明影响大 区域延续性和扩散性 发展进程相对缓慢 在非洲发现了最为全面的人类化石系列。在撒哈拉沙漠深处,发现了大量有关农牧业生产的岩画与雕刻,这一生产形式要比北非的埃及及西亚地区早至少2000年 非洲的土壤易风化,不得不休耕;非洲的地势东高西低且高原众多,难以形成大的冲积平原,这些均限制了非洲农业的发展。 古埃及文明到阿克苏姆文明再到桑给巴尔和摩加迪沙等,既体现了东非文明的延续性,也体现了东非文明从北向南的扩散性。 因交通不便,古代非洲一般只通过东北非与外界联系,因此大多数文明部族往往处于孤立封闭的状态,社会发展进程非常缓慢。 课外知识 中非交往源远流长 汉武帝曾遣使前往黎靬（亚历山大城） 唐朝杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》 元朝汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》 明朝郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流 1971年中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥重要作用 新时代中国帮助多个非洲国家走出贫困 桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治理，同时还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理。这表明当时的桑海帝国(　　) A．君主专制强化 B．城市治理先进 C．中央集权加强 D．政治秩序稳定 C 10 下表为班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙(　　) 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人 破坏了南非地区的生产方式 B．促使南非地区形成统一国家 C．颠覆了桑海在西非霸主地位 D．促进非洲文明朝多样性演进 D 11 在古代非洲，东非建立了一系列城市国家，西非先后崛起了加纳、马里和桑海几个大帝国，南非出现了以建筑“石头城”闻名的津巴布韦文化。这表明( ) A.各地区文明是独立发展的 B.各地区文明间缺乏共性 C.文明发展具有区域性特征 D.非洲大陆内部彼此隔绝 C 阿克苏姆已使用金属铸币，铸币正反两面分别刻有国王手持宝剑和棕榈叶的图案，象征王权的威严与仁德，从中可以看出 A.金属铸币的