内容正文:
第十七章勾股定理
第3课时
利用勾股定理解决三角形和无理数相关问题
基础过关
知识点2勾股定理在无理数中的应用
6.(2022·南充期中)如图,在长方形ABCD
知识点1勾股定理在三角形中的应用
中,AB=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A
1.如图,在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,
为圆心,对角线AC的长为半径作弧,交数
AD⊥BC于点D,则AD的长为
(
轴于点M(点M在点A右侧),则点M表示
A.10
B.11
的数为
C.12
D.13
A.2
B.5-1
C.10-1
01
D.5
7.如图,数轴上点A,B分别对应1,2,过点B
D
(第1题图)
(第2题图)
作PQ⊥AB,以点B为圆心,AB长为半径
2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AB=10,
画弧,交PQ于点C,以点A为圆心,AC长
BC=8,P是边BC上的动点,则AP的长不
为半径画弧,交数轴于点M(点M在点A右
可能为
侧),则点M对应的数是(
A.5
B.6
C.7
D.9
A.2
3.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,
B.5
0
2
AB=7cm,AD平分∠BAC,交BC于点D,
C.2+1
DE⊥AB于点E,则EB的长是(
D.,5+1
米Q
A.3 cm
8.如图,将有一边重合的两张直角三角形纸片
B.4 cm
放在数轴上,纸片上的点A表示的数是-2,
C.5 em
AC=BC=BD=1.若以点A为圆心,AD的
D.不能确定
长为半径画弧,与数轴交于点E(点E位于
4.如图,在△ABC中,AB=AC=10,BD⊥AC
点A右侧),则点
于点D,CD=2,则BC的长为
E表示的数为
-3-2-1E01
9.运用勾股定理在下面的数轴上画出表示
/10一1的点A.(不写画法,保留痕迹)
-5-4-3-2-1012345
B
/D
(第4题图)
(第5题图)
解法提醒
5.如图,在Rt△ABC中,∠A-90°,AB一3,
利用勾股定理确定数轴上的点表示的数,关
BC=5,BC的垂直平分线交AC于点D,垂
健是确定这个数是哪两个数的平方和的算术
足为E,则AD的长为
平方根,然后画出相应的图形即可。
421
新课程学易与遍测①年级下册)
(3)根据(2)中的规律和结论,请构图求出代
能力提升
数式+4+√(12-x)2+9的最小值.
10.如图,在数轴上,点A,B表示的数分别为
0,2,BC⊥AB于点B,且BC=1.连接AC,
在AC上截取CD=BC,以点A为圆心,
AD的长为半径画
D
弧,交线段AB于点
B
E,则点E表示的实
数是
思维拓展
1L.如图,在Rt△ACB1中,∠C=90°,AC=
14.在任何一个直角三角形中,两条直角边的
B,C=1.以AB,为直角边作Rt△AB,B,
平方之和一定等于斜边的平方,这个结论
使∠AB1B,=90°,B1B2=1:再以AB2为直
就是著名的勾股定理.请利用这个结论,完
角边作Rt△AB,B,使∠AB:B=90°,
成下面的活动:
B,B=1:…:依此规律作下去,可以得到
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6,
Rt△AB,Bs,且∠AB,B8=90°,B,B8=1.
8,那么这个直角三角形的斜边长为
此时,边AB的长是
(2)如图1,AD⊥BC于点D,AD=BD,
AC=BE,AC=3,DC=1,求BD的长:
(3)如图2,点A在数轴上表示的数是多
少?请用类似的方法在图2的数轴上画出
表示数√10的点B.(保留作图痕迹)
(第1题图)
(第12题图)
12.如图,在四边形ABCD中,∠A=60°,
∠ABC=∠ADC=90°,BC=2,CD=3,则
BD=
D
-3-2-101234
图1
图2
13.如图,C为线段BD上
一动点,分别过点B,D
作AB⊥BD,ED⊥
BD,连接AC,EC.已
知AB=5,DE=1,
BD=8,设CD=x.
(1)用含x的代数式表示AC+CE的长:
(2)点C满足什么条件时,AC+CE的值
最小?
422◆10.解:甲船沿北偏东40°方向航行,乙船沿南偏东50方向航行
..CAB=90..'AC 16 X 3 =48(n mile).BC 60 n mile.
4-3-2013345
∴.AB=BC-AC=√60-48-36(n mile)..乙船
10.5-1【解折】:BC⊥AB,∠ABC-90,AB-2,
的航速是36÷3-12(n mile/h).
BC-1.:AC -ABBC-5.CD-BC -1.
11.B【解析】根据题意,得PO=√(3m)+(4-4m)了
.AD-AC-CD-5-1.AE-AD..AE-5-1.
√(要当m时,0aV罗
144
∴.点E表示的实数是5一1.故答案为5-1.
IL.3【解析】在R1△ACB