第19课 太阳与影子（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

冀人版四年级上册 第五单元 太阳、地球和月亮 19 太阳与影子 学习目标 1、能借助身体和器物进行观察，发现影子的变化规律。 2、知道一天中影子与太阳在天空中位置的变化有关。 3、能利用太阳光和太阳光下物体影子的变化来判断当时所处的大体时间。 4、知道无影灯无影的原理 当我们站在太阳下，背对太阳时，我们会发现自己的影子，且影子会随着我们的移动而移动；另外我们还发现在一天中不同的时间，影子的位置和长短是不一样的。 那么你知道影子是怎样产生的吗？它又是如何变化的呢？ 找影子 同学们想一想，我们在什么地方能找到影子？ 在操场、教室外有太阳光的地方 用手电筒照墙壁，将手放在灯光前，可以看见手影 那么影子是怎样形成的呢？影子产生的条件是什么？ 行进中的光被阻挡时，就会形成阻挡物的影子。太阳是一颗能够发光发热的恒星，在太阳光的照射下，人和动物都会产生影子。 影子产生的条件： 光 不透明物体 那么，影子的变化有什么规律吗？跟太阳在天空中的位置有关系吗？ 观察影子的变化 太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子，在早晨、中午、下午观察校园里一棵树或一栋建筑物的影子位置和长短 早晨影子长，在西面；中午影子短，在北面；下午影子长，在东面。 太阳在天空中的位置与物体的影子位置及长度变化有什么关系呢？ (1)、早上太阳低，影子长；中午太阳高，影子短，傍晚太阳低，影子长； (2)、太阳和影子的方向总是相反的；早晨太阳在东面，影子在西面，中午太阳在南面，影子在北面，傍晚太阳在西面，影子在东面。 下面我们一起来做模拟实验，看看影子的变化规律是不是和我们观察到的一摸一样。 （1）在素描纸上画两条垂直相交的线，并标出地图方位 （2）将标杆用胶水固定在焦点的位置上 （3）将做好的模型放在太阳光下，并按方位摆好，分别在10点、11点、12点、13点、14点、15点时，描绘出标杆影子的位置和长度， 一天中，中午影子最短，早晚影子最长，影子的变化是“长一短一 长” ,方向是由西向东。并且影子方向与太阳运行的方向相反。 制作日晷 日晷是古代重要的计时工具，日晷的原理是利用 太阳光照射指针投影在刻度盘上。来测定并划分时刻，随着太阳在天空中位置不断变化，指针的影子也相应变化。 日晷通常由晷针和带时间刻度的晷面组成。 下面让我们一起做一个简易日晷 想一想：利用日晷判断时间的原理是什么？ 日晷是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻的。将日晷放在阳光下，面向北方摆放，随着时间的推移，投射在晷面上的影子慢慢地由西向东移动，我们就可以根据与影子重合的刻度读出时间了。 应用与拓展 神奇的无影灯 医生进行手术时，如果病人的手术部位被影子覆盖，就会给医生的操作带来困难。因此，医生都是在无影灯下给病人做手术。 那么，手术室里人的影子呢，真的消失了吗？ 无影灯并不能真的使影子消失，它只是减淡影子,使影子不再明显。其原理是无影灯将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样,就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的影子,所以称为“无影灯”。 课堂练习 1.找影子,在( )不可能发现影子。 A.明亮的教室里 B.操场上 C.漆黑的卧室里 2.古人利用太阳和影子的关系发明了( )。 A.地动仪 B.指南针 C.日唇 3.一天中，影子变化的规律是( )。 A.长→短→长 B.短一短→长 C.短→长→短 4.太阳在天空中( )运动,阳光下的影子( )移动。 A.自西向东 B.自东向西 C C A B A 判断 1.太阳位置的变化影响影子的变化。( ) 2.同一个物体的影子是不变的。( ) 3..日晷是利用影子长短的变化来确定时间的。( ) 4.阳光下,不透明的物体都有影子。( ) 5.阳光下影子的变化是有规律的。( ) 6.无影灯下，影子消失了。( ) X √ √ √ X X 再 见 $$