2023-2024上海市九上物理期末(一模)满分冲刺专题复习【沪教版】

专题01 密度 ( 知识详解 ) 知识点一：质量 1．质量是物体本身的一种属性 ①物体所含物质的多少叫质量，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。例如水结冰时，由液态变为固态，状态发生了改变，但是质量不变。 ②质量和重力是两个完全不同的概念。质量是物体所含物质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的力的大小。把物体自地球移到月球上，其质量不变，而重力改变。同一物体在月球上的重力只有在地球上重力的约六分之一。 2．质量的测量工具：物理实验中常用电子天平（或托盘天平）测质量。 知识点二：密度是物质的一种特性 1. 某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，计算公式为：； 2. 密度是物质的一种特性。同种物质，质量m与体积V的比值即密度一般情况下是不变的，物质的密度与物质的质量、体积大小无关；不同物质，密度一般情况下是不同的。 3．同种物质的质量-体积图像（m-V图像）是一条过原点的倾斜的直线。直线的斜率越大，表明该物质的密度越大，如图所示。 知识点三：会根据计算密度ρ、质量m与体积V。 1. 计算密度：根据可以物质的密度，需注意的是同种物质的密度通常是相同的。 2. 计算质量：m＝ρV。 3. 计算体积：V =m／ρ。 4. 密度有两个单位：国际单位制中是：千克/米3；物理实验中常用单位是：克/厘米3。 换算关系是1克/厘米3=1.0×103千克/米3。 5. 记住水的密度为1.0×103千克/米3或1.0克/厘米3。 知识点四：理解密度概念的建立过程 密度概念是通过探究“物质质量与体积的关系”，根据实验数据进行分析归纳结论而建立的，要理解探究实验的方法、过程，会正确写出实验结论。 1.该探究实验采用“控制变量法”，分两步进行： ①探究“物质的质量与体积的关系”：控制物质的种类相同，改变物体的体积，测量出对应的质量； ②探究“物质的质量与物质种类的关系”：控制物体的体积相同，改变物质的种类，测量出对应的质量。 2.该实验需用不同的物质进行多次测量是为了获取普遍意义的结论。 3.归纳结论时，如有三次以上实验（包括三次），要写出质量与体积的定量关系，例如“同种物质，质量与其体积成正比”等；要求“综合分析”或“进一步”归纳时，要把数据进行运算，例如“同种物质，质量与体积的比值为一定值”等。 知识点五：正确使用天平和量筒等器材测物质的密度 1．实验器材的使用：会调节使用电子天平，正确读数，会使用天平测固体和液体质量。 2. 会用量筒测液体及固体的体积。 3．设计测物质密度实验。知道实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤，会设计方案，选定器材，会计算物质的密度。 4. 为了减小误差，应该用同种物质的物体进行多次测量取平均值。 “测物质的密度”与“探究物质质量与体积的关系”两个实验的区别。 1.相同点： ①测量的实验器材相同：天平、量筒；②实验所需测量的物理量相同：质量、体积；③实验均需多次测量数据。 2.不同点： ( 实验目的 选用物质 多次测量实验数据的目的 探究物质质量与体积的关系 研究物质的某种特性，形成密度的概念 不同物质 得到普遍的实验规律 测物质的密度 测定某一物质的密度 同种物质 取平均值减小误差 ) ( 高分突破 ) 一、填空题 1．酒精的密度为千克/米，其单位读作 。一只杯子最多可盛质量为2千克的水，它一定 （选填“能”或“不能”）盛下质量为2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定 2千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ酒精<ρ水<ρ盐水）。 2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测量 数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择 物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）这是为了 。“测定某种液体的密度”实验的原理是 ，在实验过程中，小明将量筒放在电子天平上，应按下 键，接着在量筒中倒入待测液体，但有一部分液体挂在了量筒壁上，则测量出液体的密度相较真实值将会 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 3．一只杯子最多可盛质量为千克的水，它一定 （选填“能”或“不能”）盛下质量为千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定 千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）。完全相同的杯子中分别装着质量相同的盐水、水、酒精。根据图中情况可判断甲杯装的是 ，丙杯中装的是 。（）    4．小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”，在一定的环境下将1g的冰加热，忽略水和冰的质量变化，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图