3.2激素调节的过程课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章 体液调节 第二节 激素调节的过程 学习目标 1.通过分析促胰液素的发现,说出激素调节的概念,培养分析、推理、质疑的科学思维能力。(科学思维) 2.通过分析激素研究的实例,归纳激素研究的方法,培养设计实验、分析实验的科学探究能力。(科学探究) 3.通过分析人体主要内分泌腺及其分泌的激素,归纳激素的化学本质及其生理功能,养成比较与归纳的科学思维能力。(科学思维) 课内探究 探究点一:血糖平衡的调节 任务一:血糖的来源和去路 资料1:据计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑0.702—1.098 min,但实际上运动员的血糖含量仍能常时间稳定在3.9~6.1mmol/L这一正常范围内。 资料2:饭后,大量的葡萄糖被吸收到体内,但是健康人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常。 小组活动:综合以上资料作为证据,自主构建血糖来源和去向的概念模型。 思考1:据计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑0.702—1.098 min,但实际上运动员的血糖含量仍能常时间稳定在3.9~6.1mmol/L这一正常范围内。为什么? 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 分解 转化 最主要来源 注:无论是在运动还是安静的状态下,人体的血糖浓度总是维持在相对稳定的水平上。 思考2: 饭后,大量的葡萄糖被吸收到体内,但是健康人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这又是为什么? 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 分解 转化 最主要来源 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 氧化分解 合成 转化 最主要去路 血糖的来源和去向 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 氧化分解 合成 转化 最主要来源 最主要去路 低血糖: 出现饥饿、乏力、头晕等,严重可出现昏迷和死亡 高血糖:空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖 长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症 尿糖 血糖平衡 消化吸收 肝糖原分解 脂肪酸等非糖类物质转化 氧化分解 合成肝、肌糖原 转化成甘油三酯 来源 去向 机体正是通过调节血糖的来源和去向来实现血糖平衡。 血糖平衡: 血糖含量保持相对稳定(血糖的来源与去向达到动态平衡)。 任务二:血糖平衡调节 资料1:对禁食24h的小鼠(25g左右)腹腔注射2单位胰岛素后小鼠会出现低血糖并发展为休克。若在上述小鼠出现低血糖症状时,立即腹腔注射1mL50%葡萄溶溶液,可以观察记录到症状缓解、消失。 资料2: 严重的低血糖会造成机体损伤及暂时或持久的神经系统损害,偶尔可引起脑水肿和死亡。对血糖低于4mmoL/L的患者,可以给予一杯口服葡萄糖进行治疗,也可以皮下注射胰高血糖素1mg进行治疗。 资料3: 在正常进餐后4小时测定血糖浓度,浓度为(3.9~6.1 mmol/L),然后口服100克葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖浓度,其实验结果如图所示。 阅读资料,回答下列问题: (1):小鼠发生低血糖症状的原因可能是什么? (2):为什么注射胰高血糖素可以治疗低血糖? (3):在血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是什么? 提示:胰岛素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯等;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖,饥饿状态小鼠,血糖没有了食物的消化吸收这个主要来源,所以出现低血糖症状。 提示:胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进一些非糖物质转变成糖,从而使血糖浓度回升到正常水平。 提示:胰岛素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯等;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖 (4):血糖平衡的调节是否只受到胰岛素和胰高血糖素的调节作用? (5):参与血糖平衡调节的激素有哪些?它们有什么作用? 提示:血糖的平衡还受到神经系统的调节。当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖含量上升。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。 提示:胰岛素是唯一降血糖的激素;胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用,直接或间接地提高血糖浓度。 消化吸收 肝糖原分解 脂肪酸等非糖类物质转化 氧化分解 合成肝、肌糖原 转化成甘油三酯 来源 去路 血糖平衡 胰岛素 胰高血糖素 (促三抑二) (促二) (+) (—) (+) 血糖升高 胰岛B细胞 胰岛A细胞 血糖降低 (+) (+) 注:糖皮质