精品解析：福建省莆田市仙游县山立学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

山立学校高一历史校本作业（期中考） 一、单选题 1. 近日在杭州第19届亚运会开幕式上，展现了中国良渚文化和江南人文风貌山水风光，流光溢彩美轮美奂。开幕式上吉祥物之一“琮琮”名字和造型源自良渚文化代表文物玉琮；亚运会的奖牌及火炬设计理念也是取自玉琮；良渚玉鸟飞旋，时空流转，神徽浮映。亚运会上的良渚文化元素数之不尽。据此推断处于新石器时代晚期的良渚文化（ ） A. 典型器物是彩绘陶器 B. 代表器物是黑陶 C. 有较大规模的祭坛和神庙 D. 处于母系氏族社会 2. 山东省，称“齐鲁大地”；成语“秦晋之好”。这与古代的什么制度有关？（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 礼乐制 D. 井田制 3. 西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称作“井田”。下列对井田制理解最准确的一项是（ ） A. 土地兼并问题十分严重 B. 维护广大农民的利益 C. 土地可自由转让或买卖 D. 天子名义上占有土地 4. 在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同：从商鞅变法至汉武帝之前，是对变法正面评价最为辉煌、普遍的时期，是商鞅变法饱受批评的时期；从清末民初至今，评价总体持赞扬态度。这表明（ ） A. 历史评价标准无法统一 B. 占有史料的多少决定评价正确与否 C. 时代环境影响历史评价 D. 历史事件因其复杂而无法正确认识 5. 春秋战国时期是我国社会转型时期，出现了社会大动荡、政治大变革、经济大发展、文化大繁荣、民族大融合，其根本原因是（ ） A. 铁犁牛耕的出现 B. 争霸战争的影响 C. 变法运动的兴起 D. 国家统一的趋势 6. 春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。“诸子百家”之间互相诘难、批驳。各家在本质上“争”的是（ ） A. 国家治理的方略 B. 国家最高统治权 C. 国家统一的方式 D. 单纯的学术问题 7. “国人”本指西周春秋时期的列国统治氏族；至战国，“国人”内涵转变为一国民众，秦并六国，统一“诸夏”后，将六国故民“纳入秦国版籍”，力图塑造新的“秦国人”。这一举措旨在（ ） A. 推行严刑峻法 B. 征服南方越族 C. 增强国家认同 D. 加速秦国统一 8. 秦统一前后，先后修建了灵渠、长城、都江堰、郑国渠；在大兴建设的同时，秦始皇还迅速完成了对文字、道路、度量衡的统一。秦始皇取得这些成就主要得益于（ ） A. 建筑技术领先世界 B. 交通便利促进交流 C. 秦劳动力资源丰富 D. 中央集权制度确立 9. 提起“千古一帝”秦始皇，会想到他灭六国一统天下。有人却说他“比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于他（ ） A. 完成了统一结束了国家长期分裂的状态 B. 确立了对后世影响深远的国家政治框架 C. 废分封实行郡县制以加强对地方的管理 D. 实行焚书坑儒政策遭到儒家的激烈批判 10. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，司马迁的《史记》是典例。其文字精炼，人物刻画与叙、事生动，是部兼具史学与文学特色的名著。下列记载可能在《史记》中找到的是（ ） ①北京人用火 ②禹建立夏朝 ③秦始皇统一 ④汉景帝削藩 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ③④ 11. 如图所示为汉代画像砖中的考绩场景，郡国地方自贝到年底要进行“上计”，向中央报告生产、税收、财务、户口、刑狱等事宜，并接受考课。这表明汉代（ ） A. 中央重视对地方的控制 B. 官僚政治取代贵族政治 C. 地方监察制度日益完善 D. 选官标准强调德才兼备 12. 西汉的一位郎官因其创建的事业与其坚韧不拔的精神，于今日名闻世界，他开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系，被史地学者称为东方哥伦布。这位郎官是（       ） A. 张骞 B. 甘英 C. 鉴真 D. 玄奘 13. 有学者认为：民族融合是历史发展的必然趋势，是一种进步现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。下列史实符合该观点的是（　　） A. 商鞅变法 B. 光武中兴 C. 孝文帝改革 D. 五胡乱华 14. 李白的诗句“三川北虎乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱，人口南迁的情形。其产生的影响是（ ） A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状况 C. 完成了经济和政治重心难移 D. 促进了江南开发和民族交融 15. 有学者指出，中国古代某项制度显示了这样三个理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可变的；第三，人品高下应该与官位官阶相应。这一制度