(教参)第二单元 第五课 交友的智慧-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第五课　交友的智慧 第一课时　让友谊之树常青 【建立友谊】 怎样建立友谊 (1)建立友谊，需要__开放自己__。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊，需要__持续的行动__。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (3)有助于建立友谊的方法： ①面带微笑。②记住对方的名字。 ③真诚夸赞。④寻找共同之处。 ⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。 【呵护友谊】 1．怎样呵护友谊 (1)呵护友谊，需要用心去__关怀对方__。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)呵护友谊，需要学会__尊重对方__。 ①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 ②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (3)呵护友谊，需要学会正确__处理冲突__。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 处理冲突的基本策略 ①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。 (4)呵护友谊，需要学会__正确对待__交友中受到的__伤害__。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择__宽容__对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 2．小结：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人__以诚相待__。 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．小涛竞选班长失败，他的好朋友小奕耐心地安慰他，还积极帮他准备下一次竞选。小涛很感激小奕，两人的友谊更加牢固了。这表明(　D　) A． 要把握好朋友间的界限和分寸 B． 不要私自代替朋友做任何决定 C． 需要给予朋友积极合理的建议 D． 呵护友谊需要用心去关怀对方 2．下面漫画《心锁》中的主人公应该(　A　) ①开放自己，享受交往 ②敞开心扉，主动表达 ③建立友谊，持续行动 ④及时发泄，我行我素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小静和小丽是好朋友，当小静想结交更多的朋友时，小丽生气了。小丽认为小静是她的好朋友，不允许小静与其他朋友交往。小静也很生气，准备不和小丽做朋友了。对此，你认为(　B　) ①小丽的做法无可厚非，朋友应该彼此忠诚 ②小丽的做法欠妥，要给朋友一些空间 ③小静做得对，小丽这样的朋友不交也罢 ④小静应该和小丽坦诚交流，正确处理冲突 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 4．下图告诉我们，当与朋友发生冲突时，正确的处理策略是(　A　) A．换位思考 B．及时处理 C．勇担责任 D．耐心倾听 5．小舟发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿说。对此，以下做法正确的是(　C　) ①显然是不把自己当朋友，不愿坦诚相待，我也不搭理他 ②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次就会说了 ③要学会尊重朋友，给朋友留有一些空间，默默关心就好了 ④既然不说，就不强迫，等朋友愿意说的时候再做倾听者 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 6．下列同学的做法不利于建立和发展美好友谊的是(　C　) ①小玉发现好友小黄想要抄袭同学的作业时，严肃地制止了她 ②小琴心情不好时总是找好友倾诉发泄，也不管对方心情如何 ③同学回答问题出现差错时，小磊立即大声纠正并嘲笑同学 ④小欣总是喜欢一个人独处，很少参加集体活动 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 7．在班级里，你无意中听到好朋友把你的秘密告诉了别人，正确的处理方式是(　D　) ①忍气吞声，假装不知 ②把对方的秘密也告诉别人 ③冷静思考是否应该结束两人的友谊 ④坦诚告诉朋友自己的感受 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 8．下面漫画启示我们对待友谊应做到(　A　) A．呵护友谊，用心关怀 B．加深理解，杜绝分歧 C．珍惜友情，消除差异 D．彼此信任，事事忍让 9．七年级学生小杉和小林是同班同学，因为两人都非常喜欢数学，经常在一起交流疑难问题，友谊也日渐加深。一天，小林对小杉开了一个不合适的玩笑，小杉十分生气。小林立即意识到自己的错误，向小杉诚恳道歉并请小杉原谅，两人又和好如初。小林处理冲突的策略是(　C　) ①坦诚交流　②换位思考 ③及时处理　④勇担责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．最近一段时间，小明发现好友小磊总是在上课时走神，课下一直给他讲游戏中的人物，完全丢掉了学习兴趣，小明几次劝解反而招来小磊的抱怨，并逐渐疏远了自己。小明很受打击，也很困惑。面对友谊的改变，小明应该(　B　) ①学会接受一段友谊的淡出