2《落花生》（教学设计）统编版语文五年级上册

五年级上册《落花生》课文讲解教案 学习目标： 1.掌握重点词句的读音和含义，包括生字、生词和句子的理解。 2. 理解课文中使用的修辞手法和表达方式，包括比喻、拟人、排比等修辞手法和记叙、描写等表达方式。 重难点： 1. 重点：掌握落花生的种植技术和生长规律，理解落花生对人类的重要性和意义。 2. 难点：理解课文中使用的修辞手法和表达方式，培养观察力和思考能力。 教学过程: 一、了解作者背景 在开始学习《落花生》这篇课文之前，我们先来了解一下作者许地山的背景。许地山，是中国现代著名作家、学者、翻译家，他的作品风格独特，富有深刻的思想内涵。在《落花生》这篇课文中，许地山以清新脱俗的笔触，描绘了童年时期的一段难忘经历，借物喻人，表达了对人生的独特见解。 二、解读题目 接下来，我们一起来解读一下题目《落花生》。看到这个题目，大家是不是想到了日常生活中常见的花生呢？没错，这篇课文就是以花生为线索，讲述了一个温馨动人的故事。那么，在这个故事中，花生究竟扮演了什么样的角色呢？又传递出了什么样的信息呢？接下来，让我们一起走进课文，寻找答案吧！ 三、学习课文中的重点词句，掌握其读音和含义，提高语言表达能力。 四、、梳理课文内容 在阅读课文之前，我们先来梳理一下课文的主要内容。这篇课文主要讲述了作者童年时期的一段经历，围绕着“种花生、收花生、尝花生、议花生”四个环节展开。在这个过程中，作者对花生有了哪些认识呢？ 四、聚焦段落，分段讲解。 【第1自然段讲解】 “我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”这句话表明了作者对父亲的话的深刻理解和领悟，以及父亲的话对作者产生的深远影响。 首先，这句话描述了家人围坐在一起讨论花生的情景。他们一直谈到深夜，这说明他们对花生的价值和意义有着浓厚的兴趣和深入的讨论。这种讨论不仅增进了家人之间的了解和沟通，也让他们更加深入地思考了花生的内在品质和价值。 其次，这句话强调了花生做的食品都吃完了，但父亲的话却深深地印在作者的心上。这表明作者对父亲的话产生了深刻的印象和理解，认为父亲的话非常有价值，值得铭记在心。这种印象和理解不仅表明了作者对父亲的尊重和爱戴，也展示了他的思考能力和领悟能力。 最后，这句话也传递了一些深刻的生活哲理。父亲的话教导了作者要注重内在品质的培养，不要只关注外表的炫耀和虚荣。这种教育方式不仅有助于作者在成长过程中形成正确的价值观和人生观，还有助于他在未来的生活中更好地面对挑战和机遇。 整个故事中，作者通过描述家人讨论花生的情景和对父亲的话的深刻理解，向我们展示了他的思考能力和领悟能力、对父亲的尊重和爱戴、以及对生活哲理的启示。同时，这个故事也强调了内在品质和价值观的重要性，只有通过深入了解和积极培养内在品质，我们才能成为有价值的人。 【第2自然段讲解】 在原文中，“我们争着答应”这句话展示了孩子们积极、热烈的反应，表明他们都热爱花生。而“爱！”这个简单的回答，更是直接表达了他们对花生的热爱之情。 通过这种描述，作者强调了孩子们对花生的喜爱程度，进一步突出了他们对劳动成果的自豪感和满足感。同时，这个回答也表达了孩子们对父亲的尊重和敬爱，因为他们愿意积极响应父亲的问题，直接、明确地表达自己的喜好。 此外，这种简洁明了的对话方式也使得整个故事更加生动有趣，让读者更容易被吸引并产生共鸣。 【第3自然段讲解】 这句话是父亲对孩子们的提问，目的是让他们说出花生的好处。这个提问体现了父亲对孩子们的思考能力和观察能力的重视，他希望孩子们能够发现并欣赏生活中的美好。 同时，这个问题也提供了一个平台，让孩子们可以积极思考并表达自己的看法。通过他们的回答，父亲可以了解他们对花生的认识和看法，进而引导他们去深入思考和探索。 这个问题也强调了花生的价值和好处。花生不仅是一种美味的食品，还具有丰富的营养价值和多种益处。通过孩子们的回答，我们可以了解到花生的不同方面，例如补充营养、润肠通便、健脑等。这些好处不仅展示了花生的魅力，也提醒我们珍惜并利用大自然的恩赐。 整个故事中，作者通过描述父亲的提问，向我们展示了他的教育理念和对孩子们的思考能力的重视。同时，这个故事也强调了积极思考和欣赏生活中的美好的重要性。 【第4自然段讲解】 姐姐的回答“花生的味道很美”是对花生的一种直观感受和描述。这个回答表明了花生在口感上的美味，让人产生愉悦的感觉。 同时，这个回答也展示了姐姐的诚实和直接，她毫不保留地表达了自己对花生的喜爱和欣赏。这种诚实和直接的态度是值得赞赏的，它表明了姐姐的真实感受和态度。 此外，这个回答也为后续的讨论和交流打下了基础。姐姐的回答激发了其他孩子们的思考和表达，引导他们从不同的角度去认识和欣赏花生。这种讨论和交流不仅增进了孩子们之间的了解和沟通，也让他们更加深入地思考和探索生活中的美好