标点符号（二）：标号-备战2024年高考语文语言文字运用一本通（全国通用）

标点符号（二）：标号 高三一轮复习之语言运用 年份 卷别 提问方式 所考标点 命题特点 2022 全国 甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(3分) 引号 ①从考查频率看，标点属于轮考点。 ②从命题内容看，目前只考了标号且只是单一标号的用法和作用，与教材结合紧密，未进行综合考查。 ③从命题形式看，与其他考点综合考查，采用单选题型。 2020 全国 Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分) 破折号 新高考 Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分) 破折号 2019 全国 Ⅱ卷 下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(3分) 引号 一、考情概览 常见标点符号 二、常见标号及作用 作用 例句 引用原文、 原话 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？” 强调突出 这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。 （一）引号 1、用法 特殊称谓 “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 特殊含义 红军们走过“天下最难走的路”。 讽刺 或否定 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 表特定称谓与表特殊含义的区别 “特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等，是为了起一个突出、强调的作用。 “特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。即该词语不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 例：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。（特定称谓） 人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。（特殊含义） 2、注意事项 (1)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。 (2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 例：我说道：“怕什么！海的美就在这里！” (3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。 例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 3、练习 （1）下列各句中引号使使用正确的一项是（ ） A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。 B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。 D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。 答案B（A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号里面；D项引号里的句号删去。） （2） (2022•全国甲改编)文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(　　) “博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 A．古物“活”在了今人面前 B．去那些原本“去不了”的地方 C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 答案：B 解析：B项表示突出强调。A、C、D三项均表示特殊含义。 （3）(2019•全国Ⅱ)下列各句中的引号和例句中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(　　) 然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 答案：B（B项和例句中引号都表示形象化的比喻。A项表示突出强调。C项表示直接引用。D项表示讽刺和否定。） 作用 例句 书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号 《中华人民共和国契税法》已由中华人民共和国第