16.夏天里的成长（课件） 第二课时2023-2024学年六年级上册语文（统编版）

夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？ 植物 动物 山水 铁轨 马路 人 复习导入 第二课时 16、夏天里的成长 学习目标： 1、体会课文从不同方面表达中心意思的写法。 2、理解文章最后一句话的含义，体会人要珍惜时间、努力成长的道理。 学习任务一：体会从不同方面表达中心意思的写法。 1、找出段落中心句。 2、哪些词句写出了动植物迅速生长的状态。 3、独立思考，边读边做批注。 1、夏天是万物迅速生长的季节。 每段是围绕哪句话来写的？ （段落中心句） 课文是围绕哪句话来写的？ （中心意思） 2、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 3、随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 4、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 自由朗读第2自然段。 思考：你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？ 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节； 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。 如何理解“昨天...今天...明天”？ “昨天...今天...明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是万物生长的快速时期，强调一株花从苞蕾到开花再到结果这一过程非常快。 一块白石头， 几天不见， 就长满了苔藓； 一片黄泥土， 几天不见， 就变成了草坪菜畦。 以上写的都是植物的生长。 植物：瓜藤 竹子 高粱 包蕾 （鲜花、果实） 苔藓 草坪 菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 以上写的都是动物的生长。 动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭 说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？ 一天 一夜 昨天 今天 明天 几天 个把月 你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？ 能从一个角度来写。 能从两个不同 的角度来写。 想法创新，能从 多个角度来写。 …… ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 【评价标准】 ★ ★ 自学提示： 小组合作学习第三自然段，继续寻找在夏天里成长的事物。 【深度感知】 中心句 围绕中心，通过不同方面具体描写 山变丰满 地高起来 河变宽变深 铁轨缝隙填满 柏油路软绵绵 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。 热胀冷缩 夏天来了，山上的草木生长，让山显得更“丰满”； 地上的庄稼生长，让地显得“高起来”； 水位上涨，让河“变宽变深”； 温度升高，物体受热膨胀，体积增大，所以铁轨连接 处的缝隙“几乎填满”； 油柏路显得“高起来”。 用排比的方式把第3自然段五种事物成长快的原因说出来。 选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。 齐读第3自然段。 小学——中学——大学 身体的成长 年龄的增长 升级、跳班，快点儿， 慢点儿，总是要长。 人的成长 自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？ 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 两句谚语共同的意思：如果农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。 你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？ 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节。 草长，树木长，山是______________； 稻秧长，甘蔗长，地是______________； 水长，瀑布长，河是________________； 路长，铁轨长，缝隙______________； 人长，知识长，能力是一天一天地变强。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！ 【补充诗歌】 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ 学习任务二：理解句子含义，体会道理。 文章最后一句话告诉我们什么道理？ 不仅仅指身体、年龄等的增长、还指知识的积累，认识的提高等，珍惜时间，把握机遇，