内容正文:
八年级语文
一、积累与运用(满分20分)
1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。
勤学笃志 切问近思
2. 选出下列词语中加点字字音和字形都正确的一项。( )
A. 镌刻(juān) 悄然(qiǎo) 纤维(xiān) 震聋发聩(zhèn)
B 星辰(chén) 缰绳(jiāng) 遒劲(jìng) 惟妙惟肖(wéi)
C. 颁发(bān) 倔强(juè) 狼藉(jí) 因地制宜(zhì)
D. 诘责(jié) 推崇(chóng) 开恳(kěn) 和颜悦色(yán)
3. 选出下列句子中加点词语使用有误的一项。( )
A. 如果网络“圈子”里藏污纳垢,就可能吸引不法之徒对用户权益构成伤害。
B. 照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。
C. 电影《大鱼海棠》的预告片中对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D. 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。
4. 选出下列各项中分析正确的一项。( )
成长是一个千面女郎。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长,今天的花蕊是芬芳的,明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀,沉寂也是一种成长。生命存在的过程中,并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长,注定是那种深沉的乐章。
A. “成长是一个千面女郎”是陈述句,“不要为融进泥土的花蕊悲哀”是祈使句。
B. 文中画横线句使用了排比的修辞方法,增强了语势,突出表达效果。
C. 文中句子的“悲哀”和“深沉”都是定语。“注定”是状语。
D. 文中画波浪线句子是病句,可以将“并非不是”删去。
文学常识与名著阅读。(5分)
5. 选出下列各项中表述有误的一项。( )
A. 律诗是近体诗的一种,通常每首八句,两句成一联,字数整齐划一。《野望》、《渡荆门送别》、《饮酒(其五)》都属于五言律诗。
B. “书”是古代常见的文体之一,“书”即信函,如南朝梁时陶弘景的《答谢中书书》和吴均的《与朱元思书》,都是描写山水的名篇。
C. 法布尔的笔下萤火虫是“从明亮的的圆月上游离出来的光点”,充满了盎然的情趣和诗意,《昆虫记》被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。
D. 《红星照耀中国》记录了长征途中,红军将领刘伯承与彝族首领小叶丹“歃血为盟”“结为兄弟”,帮助红军迅速地通过了彝族地区。
名著阅读(3分)
6. 【材料一】
不知怎么,当A陪着我走过安静的乡间田埂,穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田,回到百家坪去时,他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反,他倒显得真的很轻松愉快,充满了对生命的热爱,就像神气活现地仿佛一个大人似的,跟在他旁边走的“红小鬼”一样,他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候,A面目英俊,身材苗条,像个姑娘。”
【材料二】
有一回,我跟着B去看红一军团抗日剧团的表演,舞台是临时搭建的,我们同其他战士一起坐在舞台下方的草地上。他似乎非常喜欢那些演出,带头要求唱一首喜欢的歌。尽管当时还是8月下旬,黄昏之后,天气开始转凉,我将棉袄裹得更紧了。在演出中间,我突然疑惑地发现B脱下了自己的棉衣。随后我看到,他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了。
上面的两则材料中,A是______(人名),B是______(人名)。两段文字都能体现他们______的共同特点。
古诗文积累。(共7分)
7. 补写出下列空缺部分。
(1)诗中有景,春即为诗。春是白居易笔下“几处早莺争暖树,①______”的莺飞燕忙;春是杜甫笔下“②______,恨别鸟惊心”的花鸟的感喟;春是晏殊眼中“③______,______”花、燕的来与去。
(2)诗中有志,心曲为诗。刘桢用“冰霜正惨凄,④______”赠堂弟,以松柏傲雪凌霜的美好品格表达对堂弟的期望;曹操用“⑤______,壮心不已。”来表现自己的自强不息的意志。《孟子》更用“富贵不能淫,⑥______,威武不能屈,”向我们展示了真正大丈夫的形象。
二、阅读理解(50分)
(一)(3分)
8. 阅读下面两首诗,完成小题。
选出下列对两首诗理解和分析不恰当的一项( )
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【乙】
汉江临眺
王维
楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中