内容正文:
去分母解一元一次方程
解一元一次方程
步骤 依据
英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸 与.
这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的
著作,它于公元前1700年左右写成.
这部书中记载了许多有关数学的问题,
1.创设情境,引出问题
数学小史料
问题一:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分
之一,它的全部,加起来总共是33。
用现在的数学符号表示,这道题就是方程
观察方程的项,
含有分母,
思考是否能把
分母系数
转化为整数系数
合并同类项,得
系数化为1,得
解:设这个数为x,
解法二:
28x+21x+6x+42x=1386
解法一:
合并同类项,得
合并同类项,得
系数化为1,得
2、方法对比
系数化为1,得
97x=1386
去分母
5(3x+1)—10×2=(3x—2)-2(2x+3)
去括号
15x+5—20=3x—2—4x—6
移项
15x—3x+4x=-2—6-5+20
合并同类项
16x=7
系数化为1
/
—
C
16
问题二解方程:
思考:解含分数系数的一元一次方程的步骤包括哪些?
1. 解一元一次方程的一般步骤包括:
去 分 母 、 去 括 号 、 移 项 、 合 并 同 类 项 , 系 数 化 为 1 .
2. 通过这些步骤可以使以x 为未知数的方程逐步向着x=a 的形
式 转化,这个过程主要依据 等式的基本性质和辽 律 等.
3.巩固新知例题规范
例3 解下列方程:
( 少 )
( 二 )
1)
4、书本练习P98
解 下列方程:
、1)
(2)
》
A
十
5、 课堂巩固:书P98 习题3.3第3题
(ZAV)
(4)
1)
、工
(3)
火 眼金晴
下面的解方程的过程是否正确?不正确的请改正。
* (
/
两边同乘以6,得δx-2=x+2-6
P
去分母,得2(X-1)-3(5X+1)=1
去分母,得4(2X+3)-(9X+5)=8
)
◆
(6)
开
形 ,
B
特
心
发
应在方程的左右两边都乘以各分母的最小公倍数。
等式性质2
各项都要乘以最小公倍数,不可以漏乘。
分子是多项式时,其作为一个整体应加括号。
去分母
去括号
解一元一次方程的一般步骤 移项
合并同类项
系数化为1
怎样去分母
去分母的依据
去分母的注意点
课堂总结
挑 战 自 我
○活页P63-64, 其中第7题选做
●预习去括号与去分母第3课时,完成导学案相应部分
作 业
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