7.1关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视 频 欣 赏 思考：这段视频向我们传递了什么信息？ 关 爱 他 人 第七课 积极奉献社会 广西柳州市柳江区进德中学 韦芳娥 2 自主学习 1.关爱的含义、表现及特点分别是什么？ 2.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？ 3.怎样关爱他人（关爱他人的做法）？ 默读课本75-79页，依据下列问题在课本上勾画答案，疑难问题做标记。 3 思考：结合上述图片，说说什么是关爱？ 01 关爱他人是一种幸福 提示：关爱，就是关心爱护。 在长辈的呵护下，我们健康成长 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 同学们之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 探究与分享 思考：这些设施及提示牌的存在，传递的是什么信息? 盲道 无障碍通道 点拨：传递的是关爱、关心的美好情感。 爱心座椅 关爱无时不在，无处不在 探究与分享 6 ②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 阅读教材76页的“探究与分享”材料。 结论：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 他们的行为是共同关爱老人的行为，弘扬了尊老爱老的美德，促进了人与人之间的和谐。 探究与分享 （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 阅读教材77页探究与分享，回答问题。 小李培育的南瓜个头大、品质优，为避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李毫不吝惜地将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 思考：小李关爱他人的做法不仅让他获得更大收益，还会让他获得什么？ 这给我们怎样的启示？ 点拨：（1）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮 助,获得更多的发展机会。 （2）启示：关爱他人,收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 探究与分享 有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。” 盲人提灯笼 点拨：关爱他人也是关爱和善待自己。 教学目标 阅读感悟 思考：对此，你有哪些感悟？ 二、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 活动探究三 关爱他人需要怎样的艺术 情景剧 班长组织大家为本校家庭困难的学生小丽捐款，全班陆续捐款，小明：不想捐但是碍于面子他最后很不情愿的捐了。 小芳：只有一块零花钱她犹豫了很久后决定捐出去帮助小丽。 副班长：看到捐的钱太少便请来了电视台做宣传，其他班同学一起围过来看小丽时，小丽伤心又难堪一句话不说就跑了。 1.“小明不情愿的捐钱”对此你有什么看法？ 2.“一块钱的捐款廉不廉价？”对此你有何启示？ 3.面对副班长的做法和小丽的反应你有何启示? 4.结合情境，你认为帮助小丽需要怎样的艺术？ 小组讨论合作 讨论要求 1.分4个小组 2.选代表回答 3.成果汇报 3.面对副班长的做法和小丽的反应你有何启示? 学习成果汇报 1.“小明不情愿的捐钱”对此你有什么看法？ 2.“一块钱的捐款廉不廉价？”对此你有何启示？ 4.结合情境，你认为帮助小丽需要怎样的艺术？ 关爱他人要心怀善意。道义上支持、物质上帮助、精神上关怀。 关爱他人要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 关爱他人要讲究策略。考虑他人的感受及自尊心。 对自己：尽己所能去帮助她。 对他人：不伤害她的自尊心。 如：合理捐款、关心她的病情、帮她补习功课等。 ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 归纳小结：关爱他人需要怎样的艺术 14 课堂小结 促进社会和谐稳定 自己收获幸福 要尽己所能 要讲究策略 关爱他人 2.为什么 关爱他人 给他人温暖和希望，维系友好关系 3.如何 关爱他人 要心怀善意 1.关爱的含义、表现和特点 践行关爱：课后练习 1.我们经常看到这样一些现象:地铁站有专门设置的母婴室;搭乘扶梯时,总有人让出左边的位置给急需的人通行;社区志愿者带来热心帮助……每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。这说明 ( ) ①关爱传递着美好的