第1单元 第1课 课时1 开放互动的世界-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册道德与法治同步练测配套PPT课件（统编版）

道德与法治 第一单元　我们共同的世界 第一课　同住地球村 课时1　开放互动的世界 ⁠ ⁠共同的家园　⁠⁠ ⁠ ⁠ ⁠在同一个时间段内，中国浙江乌镇的一个家庭旅馆正在接受来自澳大利亚游客的预订；瑞士的手表正在“飞”往日本；德国的汽车正“乘坐”中欧班列到达中国郑州航空港经济综合实验区……下列对此理解正确的是（　C　） ①当今世界是一个开放的世界 ②国家与国家之间已经没有任何的界限和壁垒 ③国家间相互开放的程度不断加深 C ④现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ [解析]材料体现了当今世界是一个开放的世界，国家间相互开放的程度不断加深，也是一个紧密联系的世界，现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关，①③④说法正确；国家与国家之间仍然存在着界限与壁垒，②说法错误。 ⁠ ⁠放眼全球经济　⁠⁠ ⁠ ⁠ ⁠[教材素材改编]经济全球化时代，各国在生产领域的合作日益加深。一双鞋由德国研发中心设计外观和功能，由中国研发中心设计生产流程，再由东南亚国家进行生产加工。一双鞋的“旅行”表明（　B　） A.经济全球化使风险与危机跨国界传递 B.商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的表现之一 C.复杂的流程不利于发挥生产者的优势，提高了生产成本 D.商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现之一 B [解析]本题考查经济全球化的表现。材料中提到，一双鞋，由德国研发中心设计外观和功能，由中国研发中心设计生产流程，再由东南亚国家进行生产加工。这表明商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的表现之一，B观点正确；A、D观点正确，但与题意无关；C观点错误，排除。故选B。 ⁠ ⁠共享多样文化　⁠⁠ ⁠ ⁠ ⁠由上述图片看出（　A　） ①文化具有多样性 ②多样的民族文化构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园 ③文化差异性是人类文明进步的重要动力 ④同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化 A A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ [解析]本题主要考查文化多样性。图片反映的是不同民族的舞蹈，展现出不同的风格，这反映出文化多样性、多民族文化，故①②符合题意；这些舞蹈都源于其他民族，我们有机会遇到和接触，故④符合题意；③错误，文化多样性是人类文明进步的重要动力，并且图片反映不出来，故③不符合题意。因此该题选A。 ⁠ ⁠[新素材]（安徽中考）2023年是“一带一路”倡议提出十周年。除夕之夜，中国、印尼、希腊等十个国家的十首与花有关、具有民族特色的歌曲在春晚舞台上汇聚，唱响《一带繁花一路歌》，受到观众热烈欢迎。对此，正确的认识是（　B　） ①世界文化具有多样性 ②每个民族的文化都是独特的 ③应全盘吸收外来文化 ④不同民族的文化可以相互交流 B A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ [解析]题干表述了中国、印尼、希腊等十个国家的十首与花有关、具有民族特色的歌曲在春晚舞台上汇聚，唱响《一带繁花一路歌》，可见每个民族的文化都是独特的，世界文化具有多样性，不同民族的文化可以相互交流，①②④符合题意；③错误，对于外来文化，要取其精华、去其糟粕，“全盘吸收”的说法过于绝对。故选B。 ⁠ ⁠（福建中考）如图反映的是（　B　） A.世界多极化 B.经济全球化 C.文化多样化 D.社会信息化 B ⁠ ⁠中央广播电视总台与北京冬奥组委联合发布北京2022年冬奥会运动员菜单。由于北京冬奥会恰逢春节，菜单突出了“中国年味”的主题，并与国际节日相结合，增添特色餐品供应，结合中国各地的美食主题，展示中国饮食文化的丰富性与多样性。同时，运动员菜单的设计中西兼顾，冬奥会设置了12种餐台，提供来自世界各地特色菜品共计678道，满足不同口味、不同宗教的特定饮食需求。这份运动员菜单（　A　） ①让世界各地运动员充分感受和体验中国美食的文化魅力 ②是文化多样性的具体表现 ③让运动员的饮食生活更加丰富多彩 ④说明中国饮食文化是世界上最优秀的文化 A A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ [解析]本题考查对文化多样性的理解。文化有差异但没有优劣之分，④错误。①②③符合题意。故选A。 ⁠ ⁠向上伸大拇指这个手势，在中国表示夸奖和赞许；在美国，表示想要搭顺风车；在尼日利亚，则表示对来自远方的友人的问候。不同国家或不同民族之间，形体语言存在着文化差异。这表明（　D　） ①要消除不同文化之间的差异，促进不同文化之间相互融合 ②中国文化对世界的影响越来越大 ③要促进和而不同、兼收并蓄的文