6.1走近老师 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？老师在你心目中的形象有变化吗？ 幼儿园 的老师 小学时 的老师 现在 的老师 幼儿园的老师：多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 每个阶段的老师各有特点，今天我们一起《走近老师》 1 6.1 走近老师 第六课 师生之间 1.政治认同：认同教师职业、懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。 2.道德修养：培养尊师、敬师情感。 3.法治观念：理解教师工作的不易，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系。 4.健全人格：正确面对风格不同的老师，学会尊重不同风格的老师，与老师友好相处。 5.责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 核心素养目标： 教学重点：学会全面认识老师、理解老师。 重难难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。 重点问题 1 对教师职业的认识（不同方面） 2 教师不同风格产生的原因 3 如何对待不同风格的教师 4 第一目 了解教师职业 5 探究一 对教师职业的认识 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 燧人氏 教民钻木取火 神农氏 教民农耕 伏羲氏 教民以猎 ~~早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。 6 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 探究一 对教师职业的认识 ~~进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训要求。 教师资格证 普通话等级证书 8 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 教师成长之路 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。 1.对教师职业的认识？ （教师的作用、教师职业的性质） P61-62 笔记区 ①教师是一个古老的职业：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 10 探究一 对教师职业的认识 思考：你对教师职业有哪些新的认识？ 提示：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 你喜欢这样的老师吗？ 11 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； —身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。 ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 2.新时代对教师有什么要求？ （新时代教师应具有的职业道德）P62 笔记区 ①时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 ②教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 13 02 风格不同的老师 请你说一说你熟悉的老师的教学风格，让大家猜一猜~ 为什么这些老师上课会有不同风格呢？ 探究 我说我师 二、风格不同的老师 我们的老师很特别： 麻辣派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 思考：为什么老师会有不同的风格呢？ 有的老师语言很幽默、有的老师很严格、有的老师很温柔、有的老师知识渊博…… 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 3、为什么会有不同风格的老师？ 不同的老师各有各的好 学识渊博的老师带领学生遨游知识的海洋。 风趣幽默的老师让课堂妙趣横生，寓教于乐。 “霸道总裁”的老师“严师出高徒”。 温文尔雅的老师富有人格魅力，相处轻松。 …… 18 感悟人生