1.2化学是一门以实验为基础的科学课时培优检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、选择题 1．人体呼出的气体与吸入空气相比较，含量明显减少的是 A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 2．下列变化中，只发生物理变化的是 A．蜡烛燃烧 B．苹果腐烂 C．钢铁生锈 D．酒精挥发 3．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，小凯同学建议“可以用澄清石灰水来检验气体中是否有二氧化碳。”这个环节属于科学探究中的 A．交流评价 B．提出假设 C．得出结论 D．设计实验 4．下列现象能成为判断化学变化依据的是 A．蜡烛点燃后逐渐变短 B．蜡烛燃烧时发光放热 C．蜡烛熄灭瞬间产生白烟 D．蜡烛燃烧时将罩在火焰上方的烧杯翻转后倒入澄清的石灰水变浑浊 5．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 ①把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内; ②在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶放在桌上 ③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④将饮水管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶充满呼出的气体 A．①②③④ B．②③①④ C．③①④② D．④③②① 6．足量的蜡烛在密闭集气瓶内燃烧至熄灭（见图甲），用氧气传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（见图乙）。下列判断正确的是（　　） A．该实验不能说明燃烧需要氧气 B．蜡烛熄灭是因为温度低于其着火点 C．氧气浓度小于一定值时蜡烛无法燃烧 D．蜡烛熄灭后集气瓶内只有CO2和水蒸气 7. 通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的下列结论正确的是 （ ） A.吸入的气体全部是氧气 B.呼出的气体全部是二氧化碳 C．呼出的气体极易溶于水 D.呼出的气体中含有较多的水蒸气 8．Vc泡腾片一种含有大量维生素C的片状物品，可增强机体抵抗力，用于预防和治疗各种急、慢性传染性疾病或其他疾病。将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（　　） A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论 9.下图是：“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验，学过氧气、二氧化碳的有关知识后，小红对这个实验重新思考，下面的认识正确的是（　　） A．二氧化碳能溶于水，所以用排水法收集的人呼出的气体中不含二氧化碳 B．从实验室拿来两个集气瓶，盖上玻璃片，就收集好了教室里的空气 C．探究氧气含量的实验可以用带火星的木条代替燃着的木条 D．实验能大致比较人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳等气体含量的不同 10.下列方法中能鉴别出氧气，空气，二氧化碳三瓶气体的是 （ ） A.观察颜色 B.闻气体气味 C.分别将燃着的小木条插入三个集气瓶中 D.以上方法都不行 11.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中收集呼出的两瓶气体的方法是“排水法”，能用该方法收集的气体具备物理性质是 （ ） A.极易溶于水 B.无色无味 C.不易溶于水或难溶于水 D.与气体是否溶于水无关 二、非选择题 1．点燃蜡烛，蜡烛火焰分为 层， 温度最高，在蜡烛火焰的上方罩一干燥的冷烧杯，烧杯内壁有 ，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯倒过来后，迅速向烧杯中滴入少许澄清石灰水，振荡后的现象是 ，说明蜡烛燃烧生成了 。 2．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗 处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 （3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；再把一只涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是