第16课 三国鼎立 （课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年七年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第16课 三国鼎立 1.立足史料实证和时空观念，了解官渡之战、赤壁之战的基本史实,初步了解三国鼎立局面形成的原因。 2.立足唯物史观和历史解释，学会分析两场战役曹操一胜一败的原因。 3.立足史料证实，阅读《三国演义》片段，认识文学作品和实历史之间的区别。 核心素养目标 导入新课 【视频】经典咏流传：滚滚长江东逝水 一.官渡之战 1.背景 乱 皇帝大权旁落 外戚宦官交替专权 农民揭竿（黄巾起义） 军阀割据 朝廷内部 统治集团 社会底层 袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足，有10万兵力，他很傲慢，不虚心采纳部下的建议；统治黑暗，军心涣散。 曹操在镇压黄巾起义中，逐步扩充了自己的军事力量。初平三年（公元192年），曹占据兖州，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为“青州兵”。建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌东）。后用其名以发号施令，先后削平吕布等割据势力。借皇帝的名义不断招揽人才，力量逐渐壮大起来。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——节选曹操《蒿里行》 面对军阀混战的局面，曹操是如何壮大自身势力的？ 材料一：曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担忧时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。 材料二：三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 材料三：曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士和流亡的民众耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。 政治上：挟天子以令诸侯 政治上：招揽人才，重用人才 经济上：实行屯田，重视农业。 【视频】官渡之战 2.官渡之战 粮 水 河 水 濮 水 济 水 鸿 沟 白马 黎阳 白马津 延津 阳武 乌巢 官渡 黄河 水 河 水 濮 水 济 水 鸿 沟 袁军进攻路线 曹军进攻路线 曹军撤退路线 曹军偷袭路线 袁军追击路线 袁军败退路线 袁军十一万 曹军三四万 十万袁军渡过黄河，包围白马。 曹操声东击西，佯攻延津。 袁绍中计，大军西调，欲堵击曹军。 曹军立刻东调，前往白马解围，留在此处的袁军几乎全军覆没。 袁绍不受教训，令全军渡河，直扑延津南，追击曹军。 解白马之围后曹操向西撤退。 曹军故意将辎重丢弃在道路旁边。袁军纷纷争抢财物。曹操趁机发起攻击，终于击败袁军。 敌强我弱，曹操决定诱敌深入，撤退至官渡一线设防。 袁绍自恃兵多粮足，继续南下，与曹军在官渡僵持。 曹操得知袁军粮草辎重全在乌巢，命五千轻骑伪装成袁军，偷袭乌巢，烧毁袁军粮草。 袁军军心动摇，不战而乱，曹操率军乘胜追击，7万袁军全军覆没。袁绍带800骑兵逃回。 以少胜多 袁 绍 曹 操 官渡 战役 官渡之战 时间 地点 作战双方 经过 结果 特点 影响 公元200年 曹操；袁绍 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方打下基础 官渡 许攸 声东击西、各个击破、 火烧乌巢 袁绍 10万 曹操 2万 官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ （1）政治上：①挟天子以令诸侯，政治谋略得当； ②招揽人才。 （2）经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。 （3）军事上：军事才能出众，战略战术得当。 客观：人心所向；统一成为历史发展的趋势。 袁绍 公（曹操）曰：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而众令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为我奉也。”——晋·陈寿《三国志·卷一》 ①骄傲轻敌， ②不听取正确意见. 官渡之战后的形势 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 官渡之战后，袁绍的儿子勾结辽西乌桓，屡次骚扰边境。公元207年，53岁的曹操决定北上征伐乌桓。在得胜回师途中，他东临碣石，写下了《观沧海》和《步出夏门行·龟虽寿》。 统一全国 直击中考 1．（2023·湖南怀化·统考中考真题）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ） A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．郾城大捷 C 2.（2023·湖南益阳·统考中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 A 【视频