内容正文:
书
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!"!!!!"!# 学年度九年级上册第三次月考卷
语%文
!本试卷满分为 !#& 分"考试用时为 !#& 分钟#
一!积累运用"$& 分#
!'默写古诗文# !共 !& 分# 答对一句得 ! 分$满分不超过 !& 分"
!!" $处江湖之远则忧其君#
!范仲淹%岳阳楼记&"
!#"我欲乘风归去$ $高处不胜寒#
$何似在人间# '苏轼%水调歌头!明月几时有"&(
!$"鸡声茅店月$ # !温庭筠%商山早行&"
!(" $夜吟应觉月光寒# 蓬山此去无多
路$ # !李商隐%无题&"
!)" $ $风霜高洁$水
落而石出者$山间之四时也# !欧阳修%醉翁亭记&"
!""借典故抒情是古诗词中常用的一种表现手法# 如刘禹锡%酬乐
天扬州初逢席上见赠&中) $
*用典故表达了感时叹逝之情+事易人非之
慨,李白%行路难!其一"&中) $
*借用典故表达世路虽艰$但诗人仍希
望得到朝廷重用的心情#
#!根据拼音写出相应的词语# !( 分"
!!"然而圆规很不平$显出 "#$%!%%%"的神色$仿佛嗤笑法国人
不知道拿破仑$美国人不知道华盛顿似的#
!#"范进道-)晚生&'()*+,-!%%%"$实是有愧# 却幸得出老先生
门下$可为欣喜#*
!$"不一会儿$暴风雨就 *'./01#2#!%%%%%"地开始了$顿时$天
昏地暗$仿佛世界已到了末日#
!("他345,-346,-7%/4+!%%%%%"地从防尘袋中取出警服$仔
细熨了几遍$仔细缀钉$佩戴好警号+胸徽+帽徽+领花#
$'下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是!%%"!$ 分"
*'博大精深的中华传统文化不仅濡养
!!
了我们的心灵$还丰盈了我们
的思想#
+'三三两两的古镇居民不慌不忙地走着$岁月静好$时光似乎永远
停滞
!!
在这一刻#
,'教育工作者要担负起弘扬优秀文化的责任$对庸俗文化占据学生
心灵的现象不能置之不理
!!!!
#
-'利用植物和动物的有机废物或生物质生产氢气$是未来替代化石
能源不言而喻
!!!!
的方法#
('下列对病句的修改不正确的一项是!%%"!$ 分"
*'壬寅年伊始$我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春)冬
奥之约*$架起了中华文明与世界文明交流互鉴# !把$互鉴%删掉#
+'在)乐享中国节.国韵润童心*传统节日课程中$孩子们通过学
习+弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受# !$弘扬%与
$传承%互换位置#
,')双减*背景下$义务教育阶段学校严控作业时长$减少考试频
率$如何打造高效课堂成为教师们亟待解决的问题# !把$频率%
改为$次数%#
-'创新是引领发展的第一动力$是一个民族进步的灵魂$是国家兴
旺发达的不竭源泉$而是中华民族最鲜明的民族禀赋# !把$而%
改为$也%#
)'#&## 年是农历壬寅年$生肖为虎# 学校举办了)文化巡游$虎年话
虎*的活动$请你参与# !!& 分"
!!"$活动一%辨书法中的虎字体&下面是)虎*字四种不同的写法及
解释$其中有一个说法不太正确$请你选择出来!%%"!# 分"
图 !
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图 #
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图 $
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图 (
*'图 ! 是篆书$字形呈长方形$笔画繁复$圆劲均匀$粗细基本
一致$富有古风古韵#
+'图 # 是隶书$字形多呈扁宽$蚕头雁尾$将小篆匀圆的线条变
成相对平直方正的笔画#
,'图 $ 是楷书$形体方正$笔画分明$干净利落$给人稳定+庄重
的视觉效果#
-'图 ( 是草书$字形端正$笔意行云流水$笔画连绵$结构匀称$
潇洒畅达#
!#"$活动二%赏篆刻中的虎图案&肖形印是中国印章艺术的一个重
要组成部分$以古朴典雅的造型+洗练传神的笔触创造出丰富多
彩的微型图案$对篆刻功夫要求极高# 请欣赏下面的虎肖形印
作品并将对联补充完整# !# 分"
%
上联-象形寅兽典雅灵动
下联-%%%%%%%%%%%
!$"$活动三%找名著中的虎情节&某同学在%水浒传&的阅读活动中
发现$原著的许多情节都含有)虎元素*$请你按照提示$完成下
表# !# 分"
阅读活动 阅读发现 阅读记录
梳理
$
!
%%%%%%%%$棒打洪
教头%$风雪山神庙%等情节由
同一人物串联"展现了人物命
运发展的历程&
我发现这一人物
是林冲&
比较
书中有许多家喻户晓的故事"
其中有些情节看似相近却能体
现人物不同特点"读起来并没
有重复之感&
我读到武松打
虎'杀虎"想到了
"
%%%% %
%&
!("$活动四%说名著中的虎故事&老虎的威猛深入人心$名著中的
英雄也被人们津津乐道# 但经典名著传世已久$常有被)戏说*
的现象$需要我们仔细地思考+辨析# 下面是一段)戏说武松打
虎*的快板台词$请结合原著$围绕)打虎*的故