1.1地球的宇宙环境课件2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

地理（湘教版） 必修第一册 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 CONTENTS 一. 二. 三. 人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星—地球 情境导入 宇宙到底有多大？通过观看这个视频来了解一下。 一、人类对宇宙的认识 1. 宇宙： 是所有时间、空间和物质的总和。 2. 可观测宇宙： 人类已观测到的有限宇宙叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”。其半径约137亿光年。 光年：是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。 一光年≈9.4605×1012千米。（94605亿千米) 光速≈3×105千米/秒（30万千米/秒) 天文单位：指一个平均日地距离，约为1.5亿千米。 太阳光到达地球大约需要8分20秒。 4 二、多层次的天体系统 1. 天体： 宇宙间物质的存在形式即为天体。 如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。 其中：恒星和星云是宇宙中两种最基本的天体。 星 云 恒 星 行 星 卫 星 彗 星 流 星 体 自然天体 星云 星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。 6 恒星 恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。 太阳是距离地球最近的恒星， 日地平均距离约为1.5亿千米。 7 行星 围绕恒星运转的天体，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 8 卫 星 月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体。 月地平均距离约38.4万千米。 彗星 主要由冰物质构成，呈云雾状的独特外貌,是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，当彗星接近恒星时彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。 哈雷彗星（绕日公转周期约76年） 彗尾背离太阳，距离太阳越近， 其彗尾越长。 10 流星体 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。 11 天体的分类 星云 恒星 行星 卫星 彗星 流星体 是宇宙中自然形成的物质 人造天体： 自然天体： 是人类制造进入太空的飞行物 玉兔号宇宙飞船 人造卫星 宇宙空间站 人造天体 12 合作探究一： ①结合右图，判断图中各事物是否都属于天体？并说明理由？ 体 一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。如流星、陨石。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。如云朵。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上的考察车、未发射的神舟飞船。 “三看”法判断天体 判断 二、多层次的天体系统 1. 天体： 2. 天体系统： 宇宙间物质的存在形式即为天体。 如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。 其中：恒星和星云是宇宙中两种最基本的天体。 宇宙天体具有物质性和运动性特征。 运动着的天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。 级别：由高到低分别为总星系、银河系、太阳系、地月系。 天体系统 地月系 太阳系 银河系 总星系 河外星系 二、多层次的天体系统 总星系 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星星系 地月系 其他行星星系 思考： 结合右图，说明 1、包含地球的天体系统有哪些？ 2、不包含地球的天体系统又有哪些？ 3、概括银河系的基本特征？ 3. 太阳系： 二、多层次的天体系统 目前，已知太阳系有八颗行星，按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。在火星、木星轨道之间夹有小行星带。地球是太阳系的一颗普通行星。 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 太 阳 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 3. 太阳系： 太阳系中，就行星结构特征和运动特征而言地球是一颗普通的行星。 地内行星 地外行星 类地行星 巨行星 远日行星 行星的结构特征 19 同向性 共面向 近圆性 行星的运动特征 绕日公转方向都是 ； 自西向东 轨道面几乎 ； 绕日公转的轨道 。 近似圆形 在同一平面 20 存在生命的条件： 三、特殊行星——地球 1、宇宙环境 2、自身条件 1、外部环境 稳定的太阳光照，太阳处于壮年期，状态稳定。 安全的宇宙环境，大小行星各行其道，互不干扰。 23 日地距离适中，自转和公转周期适当，从而使得地球表面温度保持（15℃）。 ①有适宜的温度 ②有适合的大气 ③有液态水 2、自身条件