第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（课件含视频）-【任务驱动型课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

新课导入 晋武帝司马炎，字安世 ，今河南省温县人。晋朝开国皇帝(266年—290年在位)，晋宣帝司马懿之孙，晋文帝司马昭嫡长子，晋元帝司马睿的嗣父(堂伯)，母为文明皇后王元姬。在位初期，革新政治，振兴经济。厉行节俭，推行法治， 颁行户调式，促进人口增长，使得经济社会呈现繁荣景象，史称"太康之治"。 279年，发动"晋灭吴之战"，实现全国统一。此后，骄奢淫逸，怠惰政事，分封诸王，为"八王之乱"埋下隐患。太熙元年(290年5月16日)，司马炎病逝，时年五十五岁，谥号武皇帝，庙号世祖，安葬于峻阳陵。 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 晋武帝 晋惠帝 苻坚 王猛 2 1.了解并掌握西晋建立及统一全国的相关史实;运用史料文献,图片及视频,了解西晋发生八王之乱的基本史实,培养历史想象能力。(史料实证) 2.了解西晋兴与亡的历程;了解八王之乱的影响及我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。(时空观念) 3.通过史料分析,培养从图片及视频中获得有效信息的能力和史料运用的核心素养。(历史解释) 4.认识到各族人民共同书写着中华民族的历史,培养家国情怀这一核心素养。(家国情怀、唯物史观) 素养目标 3 1.观察动图并结合教材知识，说说西晋的建立与统一的过程。 学习任务一：西晋的建立 266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 280年，西晋灭吴，统一了全国。 魏 吴 魏 263年 266年 魏灭蜀263年 西晋建立 266年 晋灭吴280年 “三国尽归司马氏” 完成统一 263年（实力最弱） 乐不思蜀 魏灭蜀： 西晋建立： 统一： 2.观看视频和材料，并结合教材知识，概括西晋的腐朽统治主要表现在哪些方面？ 有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。有人把情况报告给晋惠帝，但晋惠帝却对报告人说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢？” 古代官员以貂尾为冠饰，晋代封官太滥，貂尾不足，以狗尾替貂；比喻用次品续在珍品之后。 大贵族、大地主缺乏雄才大略，处处维护自己家族的权势，政治腐败，社会道德沦丧，唯钱是图，生活上豪华奢侈，追求享乐。 西晋的社会风气： 学习任务二：八王之乱 1.西晋初年，为巩固统治，晋武帝采取了什么措施？结果如何？何为八王之乱？ 晋惠帝昏庸无能；诸侯王势力强大，威胁中央统治，出现八王之乱。 措施： 结果： 分封制 291年开始，先后有汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王司马颙、东海王司马越八王争夺皇位，在洛阳一带相互攻杀，战乱历时16年，史称八王之乱。另外：西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，“八王”指主要参与者。 八王之乱 2.结合图文材料和教材知识，分析八王之乱的影响。 魏晋以来积蓄，扫地无遗。 ——《资治通鉴》 ①对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。 八王混战给社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。“八王之乱”历时16年，西晋从此衰落。 中原人口迁往南方 ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离南逃，形成我国古代历史上的第一次大规模的人口迁徙高潮。 学习任务三：北方游牧民族的内迁 1.观察《西晋内迁各族分布图》，结合教材知识，说说我国北方游牧民族内迁的时期、路线和结果。 内迁的游牧民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 五 胡 内 迁 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁 时期: 1、西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； 2、蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； 3、鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。 路线： 结果： 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地人口的一半。 2.观察地图，分析材料并结合教材知识，概述西晋实行的民族措施和带来的结果。 材料：匈奴右贤王刘宣愤恨地说：“晋为无道，奴隶御我。” ----《二十四史全译•晋书》 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族人民为奴婢。 这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。316年，前赵刘曜（后来的昭文帝）率领匈奴军攻破长安，晋愍帝献城投降，西晋结束。 结果： 西晋的民族措施： 西晋灭亡惨烈，《晋书》记载，匈奴每破一城都会屠城，并且烧杀淫掠，当时中原的士族十不存一。 建构·探究 1.西晋为什么是一个短命王朝？（266-316年） ①统治集团迅速腐朽（奢侈之风盛行，晋惠帝昏庸无能） ②争夺中央政权的“八王之乱”耗竭西晋国力 ③民族矛盾激化，内迁的少