7.2 服务社会 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八上道法《7.2服务社会》教学设计 一、教材分析 　　1.课标要求 　　课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 　　2.整体感知教学内容 　　本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框题。本框题由“奉献助我成长”和“奉献社会我践行”两目组成。本框题是第三单元的最后部分，基于对责任以及关爱他人的认识和理解，本框题侧重于对奉献社会的意义的理解以及具体做法的掌握，也是本单元的总结和提升内容。本课从学生在日常生活中服务社会的生活场景切入，与学生一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。 二、学情分析 八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题都有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。但也有部分学生还存在一些认识上的误区。通过本课的学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。 三、教学目标 1.道德修养：明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。 2.健全人格：真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 3.责任意识：具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 四、教学重难点 　　1.教学重点：服务和奉献社会的意义。 　　2.教学难点：践行服务和奉献社会。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入 展示2022南昌国际马拉松志愿者材料和图片，共招募2828名志愿者，他们为赛事提供礼仪接待、存取包、补给站、检录、安保、竞赛服务、医疗救护等志愿服务，以良好的精神面貌迎接八方跑者。 思考：你从志愿者身上感受到哪些优秀品质？ 学生思考回答（服务、奉献社会）。 以热点材料激发兴趣，提高学生的学习兴趣，导入新课。 环节二：讲授新课 （一） 奉献助我成长 案例分析一： 真情告白：南昌国际马拉松赛事志愿者的感受。（选取三位志愿者） 结合实际分享：展示图片，义务劳动和志愿服务，结合学生曾参加的公益活动的经验。 （通过两个问题，自由发言，与同学分享志愿活动的感受，分析服务社会的原因/意义。） 学生自由发言，谈收获，分析原因。 通过案例分析教学，结合学生生活经历，谈收获，分析为什么要服务社会（意义）。服务社会体现人生价值，服务社会能促进我们全面发展。 环节二：讲授新课 （二）奉献社会我践行 案例分析二： 招兵买马：福特领界·2019南昌国际马拉松招募招聘社会志愿者。设置岗位及要求。 设问1：你想报名参加哪一项？说出你能胜任的理由。 播放视频：《中国梦·大国工匠篇》 设问2：结合视频，思考讨论如何践行奉献社会） 结合自身实际，让学生进行小组合作学习。 培养学生自主、合作、探究学习的能力，通过活动的开展，积极参与，明白如何践行奉献社会。需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 环节三：学生学习活动评价设计 制定一份微公益活动策划方案。（注重可行性和实效性，策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动细则、活动总结等） 认真准备 拓展所学内容，真正做到学以致用。 六、板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$