【期中测试AB卷】2023-2024学年五年级上册语文期中测试卷·A基础测试(统编版)

语文部编版5年级上册 学科网（北京）股份有限公司 语文部编版5年级上册期中测试AB卷 A基础测试 一、书写（共4分 1．读拼音，写词语。 ài mù    bù lǚ    zhē bì    wán hǎo wú quē qīn lüè    dīng zhǔ    xiāo huǐ    zhèn tiān dòng dì 二、填空题（共4分 2．比一比，再组词。 萝（ ）  侵（ ）  思 （ ）  睑 （ ）  澄（ ） 箩（ ）  浸（ ）  恩 （ ）  捡 （ ）  橙（ ） 三、选择题（共20分 3．带点词与括号里的词应是反义词关系，不符合这个要求的是（　　） A．牛郎照看那头老牛很周到（疏忽）。 B．那头老牛跟他也很亲密（疏远），常常用温和的眼光看着他。 C．仿佛牛郎一在眼前，哥嫂就满身不舒服（舒畅）。 D．天上有什么好？没有自由（约束），又看不见什么。 4．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ） A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。 B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 5．对下面句子的概括，最准确的一项是（ ） 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。 A．织女藏在泰山底下。 B．她要把织女捉回来。 C．她要惩罚织女。 D．她要把织女捉回来并给她惩罚。 6．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”对划线句子理解正确的一项是（　　） A．这块玉有毛病。 B．蔺相如故意说璧上有小毛病，将和氏璧要回，他太阴险了。 C．蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就故意说璧上有小毛病，巧妙地将和氏璧要回，表现了他的机智。 7．下列词语书写有误的一项是（    ） A．懒惰   平衡   协调   脱鞋挽裤 B．假如   联结   平稳   呼啸而过 C．赤道   猎豹   浩瀚   难以置信 D．隐蔽   馅坑   拐弯   无价之宝 8．下列关于班级公约的说法，不正确的一组是（  ） A．班级公约是同学们共同制定．认可的规则。 B．班级公约应根据班级的实际情况来制定。 C．班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。 D．班级公约应针对学习．纪律．卫生等方面来制定。 9．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（    ） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 10．下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（   ） A．课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。 B．作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。 C．作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情，激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。 D．作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。 11．下列句子正确的排列顺序应该是（    ） ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出去，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生了交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色都不相同。 A．③①②④ B．③②①④ C．②①③④ D．①②④③ 12．下列《搭石》中的语句，不能体现乡亲们的美好情感的是（   ） A．上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 B．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 C