第二章海水中的重要元素--钠和氯单元测试题 -2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

第二章 海水中的重要元素--钠和氯 单元测试题 一、单选题 1．通过测定混合气中含量可计算已变质的(含)纯度，实验装置如图(Q为弹性良好的气囊)。下列分析错误的是 A．Q气囊中产生的气体主要成分为、 B．测定气体总体积必须关闭、，打开 C．读完气体总体积后，关闭，缓缓打开，可观察到Q气囊慢慢缩小 D．量筒I用于测二氧化碳的量，干燥管b中装入碱石灰，量筒Ⅱ用于测氧气的量 2．下列关于氯气及其化合物性质的描述中，不正确的是 A．氯气为黄绿色气体，相同条件下密度比空气的大 B．铁丝在氯气中燃烧，产生红棕色烟，溶于水后溶液呈浅绿色 C．氯气与石灰乳作用制备漂白粉：2Ca(OH)2＋2Cl2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O D．漂白粉的漂白、杀菌原理：Ca(ClO)2＋H2O＋CO2=CaCO3↓＋2HClO 3．下列反应的离子方程式正确的是 A．向溶液中滴加双氧水： B．向溶液中通入过量制次氯酸： C．固体与水反应： D．小苏打溶液中加入过量溶液： 4．下列离子检验的说法中合理的是 A．向溶液中加入澄清石灰水，有白色沉淀生成，则原溶液中可能存在 B．向溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，则原溶液中一定含 C．某溶液的焰色试验呈黄色，则原溶液中一定有，一定不含 D．向溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，则原溶液中一定含 5．海洋是一个巨大的资源宝库，从海水中能获得，以为原料可制得和等。可用侯氏制碱法制取，其反应原理如下：①；②，下列制取少量的实验原理和装置能达到实验目的的是 A．用装置甲制取 B．用装置乙除去中 C．用装置丙制取 D．用装置丁加热 6．下列有关物质的性质和用途具有对应关系的是 A． Na2CO3溶液呈碱性，可用作食用酸 B．Cl2能溶于水，可用于工业制盐酸 C．HClO不稳定，可用于棉、麻漂白 D． NaHCO3能与酸反应，可用于制作蓬松的糕点 7．将氯气缓慢通过内有湿润的红纸条的广口瓶(如图所示)，下列说法错误的是 A．烧杯中的溶液可换成饱和氯化钠溶液进行尾气处理 B．一段时间后，可观察到湿润的红纸条褪色 C．氯气是一种黄绿色的有毒气体 D．烧杯中可能发生反应的化学方程式为3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O 8．碳酸钠粉末遇水生成含有结晶水的碳酸钠晶体——水合碳酸钠(Na2CO3•10H2O)，则下列有关水合碳酸钠的说法错误的是 A．属于纯净物 B．化学名称为十水碳酸钠 C．在干燥空气里逐渐失去结晶水变成碳酸钠粉末 D．其中氧元素的质量分数约为71% 9．向一定量的硝酸与的混合溶液中逐滴滴入溶液至过量，有关量随溶液质量(m)增加的变化关系如图所示，其中正确的是 A． B． C． D． 10．由等质量的石灰石制备碳酸钙的两种实验方案如下(部分反应物或反应条件略)。 方案甲：    方案乙：    下列说法正确的是 A．上述两方案中有元素化合价发生了改变 B．X可以是 C．④的离子方程式是 D．若每一步均完全转化，则方案乙一定比方案甲的二氧化碳排放少 11．某化学兴趣小组用如图所示装置探究Na2O2与CO2的反应。拧开分液漏斗活塞，打开弹簧夹1，关闭弹簧夹2，一段时间后，D装置内固体无明显变化，右侧带火星的木条不复燃；打开弹簧夹2，关闭弹簧夹1，一段时间后，A装置中黄色固体逐渐变成白色固体，左侧带火星的木条复燃。下列有关说法错误的是    A．由上述实验可知，Na2O2与CO2的反应需要H2O的参与 B．反应后，A装置中固体溶于水后所形成的溶液呈碱性 C．Na2O2与CO2反应中氧化剂与还原剂的质量比为22︰39 D．将D装置中固体加入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液先变蓝后褪色 12．人们常利用碳酸氢钠去除油腻，下列有关碳酸氢钠的说法正确的是 A．受热不易分解 B．碳酸氢钠的俗称为苏打 C．可用于治疗胃酸过多 D．碳酸氢钠的水溶液可使紫色石蕊试液变红 13．下列关于新制氯水的说法正确的是 A．新制氯水和液氯都是混合物 B．可用硝酸银溶液鉴别新制氯水和盐酸 C．新制氯水呈浅黄绿色，且有刺激性气味，说明有分子存在 D．将金属钠投入新制氯水中，有氢气产生，证明新制氯水中含有 二、多选题 14．有①、②两个完全相同的装置，分别在装置①、②中加入1.06gNa2CO3和0.84gNaHCO3，然后再分别注入相同体积的盐酸，固体全部溶解，下列有关叙述正确的是 A．①、②装置中的气球都会膨胀，①装置中的气球膨胀的更快 B．若最终两气球体积不同，则盐酸溶液中n(HCl)≤0.01mol C．若最终两气球体积相同，则盐酸溶液中n(HCl)≥0.02mol D．溶液体积变化忽略不计，则最终两试管中Na⁺的物质的量浓度①>② 三、非选择题 15．钠及其化合物在认识物质转化规律以及生产生活中均有重要应用。 Ⅰ.通过