第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课程标准】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度变化与民族交融、区域开发的新成就。 1 一、问题导学 认真阅读本课，完成好下列问题： 1、用时间轴的方式梳理好三国两晋南北朝。 2、东晋南朝时期江南得到开发的原因有哪些？举例说明南方经济发展的成就。 3、试着从民族交融、历史影响的角度评价北魏孝文帝改革 曹丕称帝，三国开始。 220年 曹魏 刘裕称帝，南朝开始。 420年 刘宋 永嘉南渡，王与马共天下。 317年 东晋 鲜卑统一北方，魏孝文帝改革。 439年 北魏 杨坚称帝，589年统一全国。 581年 隋朝 司马炎篡魏，仍都洛阳。 280年 西晋 时空观念：三国两晋南北朝 3 01 三足鼎立到三家归晋 群雄割据 三国鼎立 【五胡内迁】 鲜卑 匈奴 羯 羌 氐 賨 沿东北和北部边塞散居 并州 上党郡 陇西、关中 陇西、关中 川、鄂山区 ①民族矛盾激化，国家长期分裂割据； ②北方汉人南迁，促进江南的开发； ③内迁民族逐渐汉化，有利于民族融合； 影响： 各 民 族 大 交 融 文化教育 农业生产 定居 畜牧业 “胡人汉服”、 “汉人胡食” 游牧民族 农耕民族 317年——420年 02 东晋十六国到南北朝 【对点练习】 1、某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题试 A、中国境内早期人类与文明的起源 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、早期国家的产生与社会变革 C 二【重难点探究一】 江南开发的表现与原因 材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。……无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 ①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。 推广和改进犁耕，实行精耕细作 种植双季稻，推广小麦 9 ②手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。 灌钢法 南朝十分重视造船，江南已发展到能建造1000吨的大船。 东晋青瓷羊尊 东晋南朝时青瓷发展到成熟阶段 10 对点练习 2、两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明 A、南方赋役较轻，社会相对安定 B、南方商业活跃，城市经济繁荣 C、江南开发加速，农业多种经营 D、经济重心南移，租佃关系发展 C 探究：江南得到开发的原因 中国的第二个寒冷期是东汉至隋朝（公元初至7世纪）。 ——摘自竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。 ——《宋书》 ①南方自然条件优越（雨量丰沛，气候较热，土地肥沃 ） 12 ★探究：江南得到开发的原因 （东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮胜。 ——摘编自邹纪万：《魏晋南北朝史》 ②南方社会相对安定。 ③北方汉人南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 ④广大劳动人民的辛勤劳作 13 二【重难点探究二】试着从民族交融、历史影响的角度评价北魏孝文帝改革 北魏孝文帝 胡服俑 汉服俑 北 魏 文 官 俑 原有姓氏 现在姓氏 拓跋 元 原姓 现姓 原姓 现姓 丘穆陵 穆 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 贺楼 楼 勿忸于 于 尉迟 尉 纥奚 嵇 材料一 （北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 材料二 自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。……所谓帝京翼翼，四方之极。 ——（东魏）杨炫之：《洛阳伽蓝记》 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾。 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣。 二【重难点探究二】试着从民族交融、历史影响的角度评价北魏孝文帝改革 15 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文