第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

第5课 中国古代官员的选拔与管理 秦汉 魏晋 隋唐 两宋 元明清 课标：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 1 目录 一 秦汉至魏晋南北朝的官员选拔 二 隋唐至明清时期的官员选拔 三 中国古代的官员考核制度 四 中国古代的官员考察制度 2 时期 选拔制度 考核制度 监察制度 先秦 秦汉至魏晋南北朝 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至两宋 隋唐 两宋 元明清 元朝 明 清 一、秦汉至魏晋南北朝的官员选拔 先秦 1 战国 春秋 西周 世官制：世官制是官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。 军功爵制：尚贤思想兴起，各国为争霸图强，纷纷鼓励举荐有才能的人为官或依据军功大小授子官职。 4 一、秦汉至魏晋南北朝的官员选拔 2 秦 内容 秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。 秦——“以法为教”“以吏为师” 5 分类 制度 门类 常科 岁举，有人数规定、具体标准 孝廉、茂才 特科 无固定时间，有具体标准 贤良方正、贤良文学、明经 概念： 意义：为汉王朝选拔了一大批德才兼备的人才。有效充实和加强了中央和地方的封建统治机构，对当时社会政治、经济、文化的发展起了一定的推动作用 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 —— 《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》 3、两汉：汉武帝察举制 弊端：任人唯亲、唯财、唯势；权门把持；评议空泛；贪腐。 察举制走向衰落的主要原因 ①容易任人唯亲、滋生腐败； ②操纵在世家大族手中，难以选拔到真正的人才； ③地方豪强势力的崛起，不利于中央集权。 这也是曹魏实行九品中正制的背景。 4、魏晋南北朝 九品中正制 选官标准 制度评价 家世、道德、才能 利于选拔人才； 用人权归中央； 形成累世公卿。 【人教统编版】中国古代官员的选拔、考核与监察优质课件1 教育-权势-财富”三位一体的循环占有 7 二 隋唐至明清时期的官员选拔 时期 阶段 概况 隋朝 确立 隋文帝分科举人； 隋炀帝设立进士科（标志形成）。 唐朝 完善 贞观年间增加考试科目，以明经和进士为主； 武则天创设武举和殿试。 宋朝 发展 考试分乡试、省试和殿试三级； 科目减少，进士科为主； 考试实行糊名、誊录、锁院等。 元朝 恢复 时断时续；将儒家经书作为科举考试基本 内容，答题标准以程朱理学的解释为主。 明清 加强 考试分乡试、会试、殿试三级； 八股取士； 南北卷。 清末 废除  1905年废除科举 朝代 选官制 选拔方式 标准 选官权 西周至春秋 世官制 世袭 血缘 奴隶主、贵族 春秋战国 军功爵制 军功大小 军功 国君、贵族 汉代 察举制 察访荐举 品行 地方官 魏晋南北朝 九品中正制 品评 门第 中正官 隋唐至清 科举制 考试 才学 中央 选官方式： 选官标准： 选官权力： 选官形式： 根据表格，概括中国古代选官制度演变的趋势。 小结：中国古代的官员选拔 由世袭、推荐到考试，趋向公平、公开、公正 由家世门第演变为学识才学，趋向科学和公平 选官权从地方到中央，体现中央集权加强 从形式多样到八股取士逐渐走向僵化单一 可以提醒从几个角度考虑。“明者因时而变，知者随事而制是指聪明的人根据时期的不同而改变自己的策略和方法，有大智慧的人伴随着事物发展方向的不同而制定相应的管理方法。出处:该句摘自汉代桓宽的著作《盐铁论》卷之忧边第十二篇。八股取士不能说明是正确的策略和方法。 9 朝代 考核标准 考核机构 目的 发展趋势 秦汉 隋唐 明清 上计制（土地人口，财政收入，社会治安） 御史参与 品德、才能 吏部 考满、考察；考课（京察 大计）查处贪酷和不作为 中央政府 ①考核法规趋完善 ②考核流程趋严格 选贤任能 劝善惩恶 激励上进 巩固统治 三 中国古代的官员考核制度 ③考核权收归中央 四 中国古代的官员考察制度 以北宋为例 中央：御史台、台谏合一 地方：地方划分路为监察区（四监司）、通判 刺史级别不高，官秩（级别） 不过六百石，约等于中下等县令。但他位卑权重，可代表中央，监察二千石的地方高官、豪强势力，甚至诸侯王。——樊树志《国史概要》 洪武十五年（1382年），明朝罢谏官，设六科给事中，正七品，以监察六部。都察院名义上是最高的监察机构，但管不了六科，六科“俱系近侍官员，与内外衙门并无行移”，直接对皇帝负责。工作中，六科给事中与都察院的监察御史有不同意见，则“上疏互驳，皆控御前”，由皇帝做裁决。 ——《关于明朝监察系统的若干整理》 都察院为清代中央最高监察机关，其所属执行监察任务的机构有六科给事中